教研有期，润物无声。遂平县教育局组织我县100多名骨干教师到乡村中小学及幼儿园开展“送教下乡”活动。12月19日上午，石寨铺镇中心小学迎来了5位骨干教师前来送课。
天气严寒，但老师们上课进行教研的热情感染着我们每一个人。
此次送教活动分为两部分，第一节是牛梅双老师执教的四年级上册《麻雀》一课，牛老师讲这节课时，目标明确，牢牢抓住了本节课的重点和难点。即抓住描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，体会三者的特点，让学生进一步感受母爱是一种强大的力量。突出了老麻雀奋不顾身的保护小麻雀的勇气，引导学生更深刻的体会到母爱的伟大。牛老师在教学时特别重视对课文文本的研读，抓住语言文字材料，通过让学生读、思、议、说等读书活动，让学生品味语言文字。
朗读既是一种言语活动，同时也是一种语言艺术，从微观上说，每一篇课文的朗读，每一次朗读都有其要求。牛老师对每一环节的朗读都提出了要求，初读时了解课文内容，精读则要求学生读出自己的理解和感悟，尤其是对动作词语的理解，这样让学生有目的地读有方向地读，教学便达到了事半功倍的效果。
为突破教学重难点—凭借4、5段初步体会表达方法，体会麻雀的舍身之爱，牛老师精心设计了一条主线：老麻雀舍身掩护小麻雀。
课堂上，从聚焦“掩护”、到体会“掩护背后的爱”，到最终的升华母爱，很自然、贴切。
第一组第二节是由刘靖老师执教的二年级语文《寒号鸟》。刘老师的教学过程清晰、完整、流畅。各个环节之间的衔接紧密，过渡自然。向老师注重朗读训练，采用小组合作读、指名读，分角色表演读等各种方法的读书，层层推进，引导孩子读出不同角色的不同感情韵味，从而提高学生的理解、感悟能力。刘老师注重语言文字运用教学，让学生从“冻得直打哆嗦”的短语，再带着学生联系生活实际进入到更多的情境中去积累这样的短语，很好的诠释了语文课程就是一门学习语言文字运用的实践性课程。
刘老师以小侦探找线索为连接点来贯穿整个授课过程，通过角色扮演，将学生带入到文本中，帮助学生更好地理解了课文内容。刘老师的这节课环节设计巧妙，课堂氛围活跃，同时非常注意同学们小组合作跟语言表达。相信在此课的学习上，我们会在“生·动”课堂方面更上一层楼！
第一组第三节是由任凯老师执教，执教内容是北师大版小学数学二年级第八单元《一共有多少天》的第二课时《7的乘法口诀》。任老师层层深入的引导学生独立探索出7的乘法口诀，留给学生更大的空间，体现了提高学生学习独立性的编写意图。为了帮助学生牢固掌握所学过的乘法口诀，任老师还设计了有重点、有层次、有针对性的练习，为学生创设了运用口诀的机会，提高学生学习数学的积极性。
第二组第一节是孙继红老师执教，授课内容为三年级上册第八单元《认识小数》，孙老师引导学生用数学的眼光看世界，积累调用已有经验，能够使学生更加主动的投入到新知探索中，借助元角分等常用计量单位的知识为学习小数的形象支撑。本节课非常流畅，也为学生积累了数学活动经验。
老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、幽默的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！
第二组第二节是由李昂老师执教，执教内容是四年级英语《What’s on the desk？》，李老师执教的这节课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的小学英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，充分调动学生兴趣，关注教学方法，体现了一个“活”字。生动有趣的话术，让学生们兴趣盎然！
讲课之后，五位老师为我们展示了各自所讲课的教学理念、教学设计，使我们学校的老师学到了同课异构的精华。作为一名老师，在自我提升的路上我们从来不会停止自己的脚步。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！
虽然本次送课活动已结束，但我们的教研脚步永不停息。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。