观察时间:12月1日
观察活动：建构区游戏活动
观察目标：帮助儿童学习合作、创造和解决问题的能力
观察对象：大二班幼儿
观察记录：
活动开始后，孩子们迅速进入了建构区，开始玩起了游戏。他们自由选择了自己喜欢的材料，开始搭建自己的房子或他任何他们想要的形状。
孩子们在活动中非常积极，不断地尝试新的结构和方式。他们互相协作，互相帮助，并且在搭建过程中学会了如何保持平衡和掌握基本的建筑技能。
孩子们在创造过程中不断地提出新的问题和挑战。老师鼓励他们思考如何解决这些问题，并帮助他们寻找最好的解决方案。
在活动的最后，孩子们进行了一个简单的总结，分享了他们的经验和感受。老师向他们提供了进一步学习的机会，鼓励他们在未来的活动中继续探索和创造。
支持策略:活动中旨在帮助儿童学习合作、创造和解决问题。孩子们的积极参与和积极的交流表明他们已经掌握了这些技能。老师的指导和支持对于孩子们的学习和成长非常重要。通过这次活动，老师可以帮助儿童建立自信和创造性思维，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。