造纸术是我国四大发明之一，纸的发明推进了时代的进步。随着孩子们年龄的增长，知识经验不断丰富，对身边的事物也会产生浓厚的兴趣。我们中班开展有关“纸”的活动，让孩子们在自主探究的活动中感知、体验、积累经验，玩中学，学中玩，从而进一步激发孩子们对周围事物的探究兴趣、对节约环保意识的增强和对中华民族传统文化的传承精神。
课程起源：
童言童语：老师，我的卡纸用完了。
可以多给我一张画纸吗？
老师，皱纹纸怎么用？
我的手湿了，我要用纸巾擦擦。
我要用纸做飞机。
原来我们的身边有这么多不同种类的纸，那这些纸各有什么用处呢？纸到底是怎么来的呢？一系列的问题涌向了孩子们，由此与“纸”相关主题的班本活动在孩子们的对话和问题中开始了，我们开启了一场“纸”王国的大探险！
一、“纸”国大调查
师：孩子们，我们身边有哪些纸？
这个问题就引起了孩子们的巨大兴趣，带着这个问题，我们开始了探究。孩子们先带着问题回家和爸爸妈妈一起来寻找答案，用填写调查表的方式记录下来，并与其他的小朋友们分享。
童言童语：
我们的贴画就是纸做的。
故事书也是纸做的。
我找到了卫生纸！摸起来好柔软。
美工区里有蛋托，它也是纸！
哇，我发现到处都有纸......
小朋友们探索发现后，明白了原来纸与我们的生活息息相关，纸无处不在。
二、探索“纸”国
01
纸的吸水性
“老师我不小心把汤洒在了桌子上了，怎么办啊？桌子上都是汤没办法吃饭了！”这时，另一个孩子拿来了一张纸巾，将其覆盖在了汤上，不一会儿桌子上就恢复了干净，难道纸能吸水？孩子们带着问题开始了纸的吸水性小实验。宣纸、牛皮纸、卫生纸、卡纸的吸水性实验
这四种纸都能吸水，卫生纸吸水最快！牛皮纸吸水最慢!
颜料从一个杯子跑到另一个杯子里啦。
好神奇！纸能把水搬走！
02
纸是大力士
纸不仅可以将水搬家，还是一个大力士呢！
啊！不会吧，纸明明很软。
纸很薄，很容易破啊!
我们一起来试一试！
幼儿进行分组讨论、尝试。
我们发现，一张纸可以撑起一支笔。
但是撑不起比笔更重的物体，有什么办法能让这张纸撑起更重的物体呢？
我有个好办法，一起看一看。
将纸折成w形状
再来试一试，这次纸真的是大力士，竟然可以撑住一瓶木块。
三、造纸大师
纸从哪里来的呢？
纸是怎么做出来的？
我妈从超市里买来的纸。
纸是树木做的。
纸是造纸工厂造的吧.....
纸是工人用大机器造的。
蔡伦真厉害！我们可不可以自己来制造纸呢？
对于孩子们来说，造纸可是个大工程，纸浆是什么呢？又是怎样做的呢？孩子们到处搜集废旧纸张，保证造纸的原材料，于是一场“造纸初体验”拉开帷幕。1.碎纸浸泡
2.打胶搅拌
3.将纸浆铺满纱网
4.太阳下晾晒
四、“纸”国趣事多
在小朋友们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。纸不仅是孩子们生活中的伙伴，也是幼儿游戏、创作的必备材料，它在幼儿的世界里扮演着不可或缺的角色，给幼儿的生活、游戏带来了很多乐趣。
看看我们的作品吧！
纸可以怎么玩？
纸可以做手工！
五、节约用纸
纸对于幼儿来说是每天都要接触到的东西，与生活息息相关，纸的原材料：树木，是人类重要的资源之一，也是幼儿很熟悉的自然资源。幼儿了解纸的来源，才能明白节约纸与环境保护之间的关系，才能意识到过度用纸的严重后果。我们通过绘本阅读、伐木造纸视频等了解其中关系，我们通过亲子绘画，制作环保海报，呼吁大家都节约资源，爱护环境。
在“纸”国大探险的班本主题活动中，我们和孩子一起探索、研究、学习、成长，开展丰富多彩的活动，孩子在活动当中逐渐成长，知道了纸张的来之不易，学会了保护树木、珍惜纸张、节约用纸。在开展主题的活动中我们以孩子为中心，不仅满足了孩子们的兴趣，也培养了他们的观察力、探究能力、语言表达能力、创造力和合作意识。家长们对本次主题活动的开展也给予了大力的支持，使活动的开展更加顺利、丰富。日常随处可见的材料，也能让我们的孩子不断探索、深入挖掘，发现生活的美好和其中的奥秘，在生活中不断累积经验，健康快乐成长！我们的活动还在继续，期待下一次的精彩瞬间.......