新教师是幼儿园的新生力量，能够为园所发展注入生机与活力。为进一步夯实新教师教育教学基本功，引导新教师走上专业化的成长之路，北京市朝阳区教师发展学院开展了新教师教学系列观摩活动。
和平街协作组于2023年12月20日，在惠新里幼儿园开展了“ 新星起航 遇见成长 ”新教师展示活动。 教育科学出版社学前教育分社编辑李秀勋老师和惠新里幼儿园党支部书记兼园长杨丽欣老师莅临现场，参与指导了本次新教师展示活动。
一、话教师培养——新教师培养策略分享
首先， 惠新里幼儿园执行园长邢娜老师就园所情况以及我园新教师情况进行总体介绍。
惠新里幼儿园保教主任刘瑜老师以《一颗初心 慢煮岁月》为题，围绕园所新教师培养进行了具体介绍，并指明了新教师培养的重要性。
二、展教师风采——新教师观摩展示
执教教师：陈洋洋（2021年入职）
科学领域—数学活动《串手链》
（中班）
活动以小羊参加森林舞会情境贯穿始终，由识别模式：观察小羊的手链——复制模式：帮助小羊串项链——扩展模式：大家一起串手链——模式的多元转化：自主串手链等四个环节构成。环节设计层层递进，有效帮助孩子们在游戏过程中掌握模式概念。
活动过程中，幼儿参与兴趣浓厚，大胆表达表现，通过语言重复和多次操作逐步内化模式概念，实现了本节活动中设定的使用限定材料进行模式多元转换的目标。
幼儿操作过程中，李老师和杨老师也来到孩子们身边，细致观察，分析情况。
执教教师：刘青（2022年入职）
语言领域—《怎样找到一头大象》
（中班）
本次活动由三个环节构成：幼儿进行绘本游戏“找大象”并记录；引导幼儿尝试使用完整句表达自己的发现；教师完整阅读绘本，幼儿感受小男孩寻找大象的乐趣。
活动过程中，幼儿阅读认真投入，能结合记录表进行记录，分享过程中积极大胆，表达清晰，更加深刻地体会了阅读带来的乐趣。活动结束后，幼儿仍沉浸在找大象的快乐中。
三、研教师教学——集体研讨，思维碰撞
研讨过程中，大家围绕两位老师的展示活动各抒己见，讨论氛围热烈。各位老师在研讨过程中也对两位新教师能在活动中尊重幼儿主体性、积极倾听、及时回应等优点给予了充分肯定。
四、助教师成长——专家点评，总结提升
特邀专家——教育科学出版社李秀勋老师对两位执教教师的精彩表现表示肯定，并对两位老师的活动设计及组织、现场指导和师幼互动氛围等方面给予了积极评价。
针对科学活动《串手链》，李老师从模式概念着手帮助现场教师厘清概念，并就幼儿习得模式概念的学习规律进行详细介绍。
针对语言活动《怎样找到一头大象》，李老师结合绘本内容深度分析绘本的趣味性，并就活动环节的趣味性设计分享宝贵经验。
李老师在幼儿数学与科学、早期阅读等方面颇有研究，相信在李老师今天的点评与指导中，老师们一定收获颇丰！
学然后知不足，教然后知困。感谢北京市朝阳区教师发展学院为新教师的成长搭建了宝贵平台，引领新教师专业成长。
老师们在讲课中研磨，在对话中思辨，在反思中成长。相信未来，惠新里幼儿园的新教师们能够不断开拓创新，学思并行，为幼儿的成长之路缀满点点星光，书写自己的幸福人生！
