冬月聚杭城    共同研发展

第二期全国基础教育“新课程新课标”教研转型专题研修班(研修简报三)

听讲座有感

文/丁振中

讲座解惑众倾听，教改前言思路清。

杭城雨声惊清梦，现场剖析起共鸣。

　　杭州以其独特的文化底蕴和风景名胜而闻名于世。漫步在西湖岸边，遥望斜阳下的雷峰塔，近看西湖水面上的一叶扁舟划过，西湖的美，便散落在这点滴的清柔之间。今天是第二期全国基础教育 “新课程 新课标” 教研较型专题研修班，国家教育行政学院浙江萧山基地培训的第三天。上午浙江省教育厅教研室综合部、浙江省双减工作指导组 方凌雁主任为我们作了《双减背景下 <学校教学管理指南>的研制与实践落地》专题讲座。

　　讲座由王亚坤校长主持。

          方凌雁主任从《指南》研制的： 

          一、研制背景， 1、教育改革的与时俱进；2、教学改革实践成果的推广；3、学校教育教学转型的呼唤；

          二、基本构成：1、五育并举的大课程管理体系重构；2、教学评一致性的大教学秩序构建；3、“专业发展为目的”大教研机制构建；

          三、实践建议；三个方面作了详细的分析报告。

　　方主任的讲座收放自如，深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我们留下深刻的印象，让我们油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感，听了讲座，让我们觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一线的教师，与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会成为真正的精品教育，讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。

　　一个成功的教育者，一定是一个善于更新知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，我惭愧的觉得我们的教师，现在最急需的应该是观念的真正转变！专家的智慧就在于他善于自我更新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念，并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步都会是享受、步步都会有发展。培训时间虽短，但收获颇丰。作为一名教师，我们应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，努力成为教育的智者。作为一线的教育工作者，我们应该做的是不要再找任何借口，应该积极投身于教育教学改革，成为新课改教师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体教师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工作，努力成为教育的智者。

　　下午2:00进行分班研讨，李建光校长主持，以话题1：“新课程 新课标” 背景下教学研究与管理转型创新举措，话题2：“新课程 新课标”教学研究与教师队伍建设，话题3：“新课程 新课标”背景新教学研究“真问题”破解。3个话题为主进了了研讨交流。学员们都积极参与，结合自身实际，交流了自身的优势与困惑，相互学习，共同进步。

新课程 新课标培训感言

文/金沙骄子

杭城平台如梅开，各路学子次第来。

凛风凄雨全不怕，聆听诠释得宝才。

佑得小苗成大树，教改引领新时代。

孤军从此队打造，百花齐放展风彩。