撷一束光阴，抚过心间，
教研是一场诗意的修行。
教研的芳华，沉香流年。
为了充分发挥老教师的“传、帮、带”示范引领作用；为了更好地立足课堂，努力实现“扎实、高效”的课堂教学；为了促进教师专业发展，不断提高教师教学水平，澄迈县第三中学理化生组按期开展常规教研活动。
环节一
本次教研活动首先由邱紫欣老师带来的课例《植株的生长》。
小组交流讨论，共享智慧，携手并进
走下讲台，到学生中去，共同交流
聚精会神，认真听讲，收获知识
邱老师教学思路清晰、环节紧凑、课堂高效，整节课讲得充满柔情而又有激情。在观察、对比、合作、讨论中突破本节课的教学重点，并引导学生通过画一画、圈一圈、想一想、说一说等活动学习“根尖的结构”和借助直观示意图掌握叶芽的结构，认同结构与功能相适应。
环节二
紧接着是蔡汝林老师给同学们带来的课例《内燃机》。
蔡老师注重教学情景的创设，准确把握教学的起点，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。课堂语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样的为学生讲解“内燃机”的定义和工作原理以及应用。
环节三
科组的老师们进行细致的评课。
科组老师们共同对活动内容进行研讨。对每一节课堂中的亮点给予了充分的肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻剖析，提出了改进方法。
邱老师通过复习导入与新课内容联系紧密，教学重点、难点突出，教态自然，师生互动氛围好，学生在老师的启发下能积极回答问题。
不足之处：新课内容讲解过多，后面在时间把控上有点急促；拓展延伸不够。建议应结合日常生活向外延伸，把内容讲得再细致一些。
蔡老师教态自然，准备充分，时间把握合适， 课堂环节紧凑有序，教学思路清晰逻辑性强， 基本达到教学目标。
不足之处：语速过快，学生思考时间较少；与学生互动较少。建议应放慢节奏，给学生充分思考的空间，多走下来与学生进行互动。
最后，王定耑组长对评课进行总结：相信老师们都有非常大的收获，题目设计需要由简入繁，与会考和中考密切联系，综合知识要能够充分融合。
通过此次活动加强教师之间的交流和学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同进步。前路漫漫，我们当持之以恒，不断反思总结，求索进取。