别样教师，“童”样精彩——大二班家长进课堂活动

沅栩奶奶带来的神秘道具一下就吸引了孩子们的目光，大家纷纷猜测里面是什么，原来今天和我们一起游戏的是两条小鱼。沅栩奶奶通过和孩子们一起探究鱼是如何感知危险的，初步了解动物的感知本领。

活动一开始，沅栩奶奶让小朋友们思考这样一个问题：当我们在水边接近小鱼的时候，会发生什么样的事情？小鱼会游走，用尾巴逃走，孩子们说。

沅栩奶奶请小朋友上来敲一敲鱼缸的侧面，看看会发生什么样的变化。孩子们尝试在鱼缸的各个位置进行敲击，同时观察。

尽管我们可能小心翼翼地靠近，但鱼儿还是会迅速逃离，这又是为什么呢？孩子们议论纷纷，可能是小鱼能看见我们，它能听见我们。在孩子们的猜测下，沅栩奶奶抓出一条鱼让孩子们仔细观察，了解鱼的身体结构，原来鱼儿还有一个特殊的感觉器官，在鱼肚子中间还有一条细线，名叫侧线。

在分组观察中，孩子们一双双的小眼睛仔细的找，大家都发现了鱼的侧线。

那如果我们往鱼的侧线上面涂上凡士林，会发生什么样的变化呢？

孩子们也都主动的想要帮忙，迫不及待的加入了小实验中。

这时，我们将涂抹好凡士林的小鱼，再次放入鱼缸中进行敲击，和刚才还会一样吗？我们发现侧线涂有凡士林的鱼，在水里没有过多的反应。事实证明，鱼的侧线是它的特殊感官，它不仅能够感知水体的振动，还能感知水温以及水流的方向。

紧接着，沅栩奶奶又用人体器官模型给孩子们讲解了人体各部分的器官以及各器官的不同用途。

在提问中，孩子们纷纷举手踊跃回答，可以看出来每个小朋友都热爱科学，在日常储备了很多的科学小知识。

被拆下来的小模型最后也被我们一起复原了。

科学活动真有趣，在活动的最后，沅栩奶奶希望通过这节活动，让小朋友们从小爱科学，学科学，懂科学，长大之后用科学知识，造福人类世界。

一场温馨而又特殊的幼小衔接活动，引发、支持和引导幼儿主动探究，经历探究和发现的过程，获得有关周围物质世界及其关系的经验过程的活动，使幼儿获得乐学、会学这些有利于幼儿终身发展的长远教育价值。