为贯彻《基础教育课程教学改革深化行动方案》，落实《义务教育英语课程标准》，积极开展跨学科主题学习研究与实践，12月18日，德州市名师引航工作室开展了跨学科主题教学线上分享会议，并且分享了12月份德州市初中命题能力大赛的比赛经验。
首先魏杰老师、于文双老师、庞超老师、杨成成老师、杨柳青老师和徐萍老师分别分享了她们对英语跨学科教学的心得。
魏杰老师分享的是八年级上册M10U2The weather is fine all year round，八年级下册M9 Friendship以及九年级上册Module2U2的内容。
魏老师表示八上这一单元的课文以天气为主线，介绍了去美国旅游的最佳时间，课文从实际出发，选取了美国几个比较有名的旅游胜地：纽约、新英格兰、西雅图等，介绍了不同地方适宜旅游的时间，在进行本单元的教学设计时，可以基于地理学科的特点，引入地图帮助学生更直观地感知各地区的地理位置，借助气候类型分布围、地形图等帮助学生分析地区间天气差异成因，借助天气符号、天气预报卡等增强学生制作天气预报围并进行播报的真实感受。
最后，可以引入中国的一个活动，做中国旅游的小向导，根据天气情况选择最佳旅游时间，形成旅游常识，将中国丰富的旅游资源推向世界，产生文化自信和民族自豪感。
八年级下册M9 Friendship
这一课可以融入政治学科，引导学生正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识。清晰表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。其中也可以融入校园欺凌的内容，让学生知道什么是好的友谊，什么是有益的友谊。
九年级Module2 Unit2
主要内容是“感恩节”的内容，其中涉及到了感恩节的来历，所以可以融入历史知识，比如美国人为什么庆祝感恩节，感恩节的传统。
杨柳青老师和庞超老师也发表了对八上M10U2的跨学科教学设计。
杨老师提出该文章与地理学科紧密相关，通过小组合作的方式，尝试运用地理知识分析美国不同地区的天气特点和成因，再通过思维导图的形式帮助学生梳理出美国这几个重大城市的最佳旅游时间。
庞超老师提到借助地图加世界气候分布图，再得以学生已储备的地理相关知识，学生能真正明白不同时间应该谨慎选择出行旅游地点；提到新英格兰时，学生们发出质疑这个地方是否和英格兰有关，教师进行相对应的历史方面的讲解，提到最早一批到这个的人是英格兰人，后辈为了纪念这一重大历史事件就给它命名为新英格兰；阿拉斯加靠近北极圈，有个学生唱了《欧若拉》第一句歌词 “神秘北极圈 阿拉斯加的山巅，谁的脸出现海角的天边。” 此时此刻，英语又和音乐学科进行了很好的融合，鼓励学生大胆展现自己，给学生以信心。
以下是庞老师的学生的课后作业，学生们充分运用自己的画画本领和对自己喜欢的城市进行的海报制作，学生们巧手慧心，认真研读课本，收集了大量相关知识，真正做到了趣味性学习，知识得到了巩固，个性得到了充分展示。
执教七年级的于文双老师借助七上三个单元的跨学科教学课件，展示了英语学科与地理学科、音乐学科的融合教学，七年级的学生对于歌曲、色彩鲜艳的图片很感兴趣，于老师借助不同地区不同的人干不同的事情，引出时区这一话题，从而引发学生对地球自转的思考。借助学生固有的知识来引发新知，培养学生的学习自信心和探索欲。
杨成成老师颇爱中国传统文化，她在教学中也是展现的淋漓尽致。在课内她注重古代国内外文学家的名人名言以及其著作的讲解，学生自行购买的课外材料也是专项跨学科素养训练卷，在她的公开课上她更是大胆创新讲解《春夜喜雨》这首古诗，可谓勇气可嘉，而且杨老师的公开课正如随风潜入夜的春雨，在学生接受优美诗歌的熏陶中，从英语的角度对古代诗歌有更深的感悟和热爱，培养了学生的文学素养，增强了孩子们的文化自信心和文化认同感。
徐萍老师则是分享了一篇论文，由此可见她在教学中对跨学科的追求，以及自己在理论上的学习。她针对八上M9 这一模块，现在的人口问题，分角度地向学生展示出人口增长过多和过慢，都会现实世界产生影响，结合各种表格和参考人教版义务教育教科书《地理》七年级上册第四章第一节“人口与人种”中的知识点，引入地理学科中与人口问题相关的要素——人口出生率、死亡率、增长率和人口密度，帮助学生探讨人口要素与人口增长间的关系，进而建立较为完整的人口问题视角。
赵鑫老师首先从八上第五模块茶馆和第六模块濒危动物两个话题出发，提出英语教学与语文还有生物食物链这一话题的充分结合。从语文角度出发看待第五模块茶馆这一话题，调动学生对老舍的知识背景的了解，增强对文学的喜爱和探索的热情；从生物链角度出发，帮助学生正确看待人与自然的关系，善待自然就是善待人类自己，引导学生对保护自然的深刻思考，作为学生应该如何保护自然和动物。
然后赵鑫老师分享了临邑县团队参与命题比赛的整个过程和心得。从紧锣密鼓的开预备会安排每个老师的任务，确定材料，命制中考题，做到了依标据本，创新题目，从安全自救和自然灾害话题着手，做到了大单元大情景，整套试题做到了内容新，题型全，版块整齐划一的要求。
命题过程是艰辛的，但在张全志教研员的带领下，四位老师齐头并进，积极交流，在全团队的努力下，交上了一份让人满意的试卷。赵鑫老师最后表明自己的坚定态度：①作为教师，必须研读新课标，把握好考试的方向，坚持每一节课都要以学生为中心，发挥英语学科立德树人的作用；②命题要求很严格，教师必须具备自己独立命题的能力，应该努力提升自己的业务能力和水平；③熟练的电脑技能是必备的能力，每个教师都应该坚持学习先进的课件制作技术和其他的电脑技能，做到“技多不压身”。
会议最后，李海燕老师对各位老师的教学总结给予了高度的评价，她对新教师的创新赞不绝口，也对老教师们坚持学习，不断突破自己的表现给予了肯定。
下一步，德州市名师引航工作室会继续践行新课标的新理念，立足新起点，深耕细作，再接再厉，继续派出教师不断外出学习，充分发挥工作室对临邑县的英语教学工作的辐射作用。