为积极响应“双减”政策，加强教学常规管理，为学生提供学习和展示的机会，促进家校合作育人，有效提高学校教育教学水平，池阳小学教导处开展了以“作业展评促实效，优秀作业亮风采”为主题的优秀作业评比、展览活动。
由各学科组负责每个年级、每个科目精心挑选出最具代表性的优秀作业参与评选和展览。
为了激发孩子的识字兴趣，培养孩子语文实践能力和自主识字习惯，结合低年级语文学习，我们开展了丰富多彩的实践作业，主题为“快乐识字”“部首开花”。 让我们的孩子插上想象力的翅膀，让语文学习变得更加创意趣味。
当数学和艺术融合，会碰撞出怎样的火花呢？特此，我们一年级的数学老师们推出了“20以内数的认识”、“20以内的加法计算和不退位减法计算”、“比较”、“认识图形”和“位置与顺序”五大模块的数学特色实践活动。通过有趣的图形和鲜艳的色彩结合，通过自己的动手实操和课本所学内容结合，使原本枯燥的数学学习变得更加有趣，孩子们积极参与，徜徉在数学的海洋里。
从二年级的“诗配画”我们仿佛感受到孩子将浓浓的诗情变为生动鲜活的图画，更好的理解诗的意境。
从“看图趣味写话”中体现了孩子的观察能力、想象能力、表达能力和写作能力。
制作“生字卡片”让学生通过动手更深刻的记忆生字的音、形、意。
“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用数学”。数学的魅力，不仅仅在课本上，更在我们的生活实践中。为此，二年级推出了“我是小小测量家”和“购物小达人”的数学综合实践活动。通过多学科的融合，让学生从贴近自己的生活情境中发现数学问题，运用所学的数学知识解决问题，让学生体会到数学知识的应用价值，从而激发学生学好数学的信心，发展学生的创新能力和实践能力。
三年级语文特色作业，“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，焕发出灵动之美。学生们对自己喜欢的古诗，动手配上相应的图画，把体会到的诗的意境、情感变成生动鲜明的图画，情境逼真富于诗意，诗与画融为一体。单元思维导图中孩子们综合运用文字、线条、图片、色彩等元素,将思维以结构图的形式分层次表现出来,促进人脑对知识的梳理、理解和记忆。作文配上图画，我手画我心，我心抒我意，单调的习作也熠熠生辉，富有创意。这些具有特色的作业，立足课本，放眼课外，既培养了学生学习语文的兴趣，又通过作业彰显了语文学科的独特魅力。
三年级的孩子们用一张张精致的小报展示出童真的一刻，通过办数学小报不仅进一步巩固了长方形和正方形的周长相关知识，更激发全体同学积极探索其他图形的周长，激发他们学习数学的兴趣，提高动手操作的能力，增强了学习数学的自信心。数学小报闪烁着孩子们智慧的光芒，美的不仅是小报，是数学，更是孩子们前进的足迹。
为了培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维分析现实世界，会用数学的语言表达现实世界。为了落实核心素养，我们利用假期组织学生开展了落实核心素养之数学微实践活动——我是家庭小管家。
四年级语文组结合教材以及学生作业设计的实际需求，先后开展了“制作植物生长观察记录图册”“设计单元思维导图”“制定阅读计划表”等语文特色作业活动。
通过描述简单的路线图、“24”点游戏、思维导图，培养学生感受空间位置，感受大数与生活的密切联系，发展学生的核心素养——数感。
五年级语文从读书笔记、“民间故事我传承”、读书小报，激发学生阅读兴趣，展现学生无穷的想象力和智慧。
从数学单元思维导图、数学小报、“哪里有数学，哪里就有美”三个版块，培养学生动手，动脑能力，激发学生学习数学的兴趣及创新能力。同时提升学生的想象能力，感受图形之美，创造数学之美。
六年级语文特色作业图文并茂，既展示了孩子们扎实的语言文字功底，又展现了他们的审美能力以及谋篇布局的水平，一类作业达到了多重效果。同时，孩子们又用黏土制作了传统手工制作，以迎接即将到来的节元旦及传统节日春节，向所有池小师生传递最美好的祝福。
从思维导图的设计、数学小报、制作圆的面积公式、推倒学具、班徽设计， 通过这些特色作业的设计完成，提高了学生学习数学的兴趣，同时内化所学，提升学生的数学素养。
道德与法治学科组从各个方面根据不同年级设计组织了特色作业，守正创新，增强了道法课程作业设计的生活性、趣味性、实践性、和多元性，让学生从活动中学会思考，用实践之锤锻造面对生活问题的能力与思维，学以致用，促进孩子全面而个性的发展。
一份份精美的作业，充满孩子们的智慧；一行行隽秀认真的字迹，流露出孩子们的真情。参展期间，同学们认真翻阅着每一份作业，不时发出阵阵赞叹，“哇，写得好漂亮呀！”“每次都得优，太了不起了！”……孩子们有的驻足细品，有的信手翻阅，有的露出羡慕的表情，一张张天真可爱又专心致志的脸上，写满了对参展作业的赞赏。
班班匠心，亮点不断。只有想不到的，没有做不到的！异彩纷呈的展示内容、独具创新的展示方式。此次活动生生之间讨论亮点，学习优点；师生之间展开讨论，教师指导学生说特色之处；老师们也认真观看讨论今后如何设计特色性实践作业；校领导们看着这一张张优秀的作业，给予学生、老师和家长很高的评价。
本次活动邀请了二百多名家长们来校参观，一本本赏心悦目的作业吸引家长驻足欣赏、拍照、学习，由衷的希望孩子们争取有新的突破。
本次的特色作业展，形式新颖，内容丰富，在培养学生知识技能的同时，调动了探索新知的积极性、思考性、知识性、趣味性为一体，既锻炼了学生的动手能力，又开阔了视野，还从不同角度，不同侧面提高了人文素养！不仅展示了学生的学习成果，更助力学生在“双减”政策下快乐成长，真正实现减负、提质、增效的目标。
图文编辑：孟小花 谢清峪
审 核：杨 宁