教学常规检查是学校教学工作的基本要求。教师认真备课，批改作业则是教学常规的重要环节。为进一步落实“双减”政策，抓实教学常规管理，规范教师的教学行为，更好的发挥作业诊断，巩固学情分析的基本功能，力促学生养成良好的学习习惯，规范书写行为，提高作业质量，减轻学生课业负担，有效提升教育教学质量，促进学生全面发展。按照葛岗镇中心校常规管理工作方案，2023年12月18日，葛岗镇中心校主任李文梅带领四名教师到葛岗镇一中进行作业教案检查。
葛岗镇中心校对葛岗一中教师进行签到查岗。葛岗一中校长邵洪波非常重视这次活动。
本次教学常规检查涵盖全校所有班级，除体音美外的所有学科，重点对学生作业是否干净、整洁、美观，错题有无及时改正、是否认真按时批改、以及作业的次数和内容是否达到了练习巩固的作用等情况进行查看，做到内容无重复、作业有亮点，真正体现检查为教学服务的实效性，此外，还对教案的规范书写、新课标理念的渗透以及教学目标的制定、重点难点突破的策略、课后教学反思等方面是否合理进行了细致的检查。
从教案检查的情况来看，各科教师坚持“立德树人”根本任务，能落实新课标理念，立足大单元，聚焦核心素养，在撰写教案过程中，能做到以学生为主，精心设计教学过程;关注学生学科素养的培养与落实;教学重难点突出、教学方法灵活多样，教案从教材的分析到目标的确定，到评价任务的设计到教学活动的架构，都凝聚了老师们认真备课的心血，老师们结合自己的课堂教学进行二次备课，能够根据新课标的理念，以人为本、面向全体，倡导自主、合作、探究的教学方式；每位老师都充分备好每一节，课后及时进行反思，对之后的教学进一步调整，不断提高自己的课堂教学，有效促进教育教学工作的深入开展。
从作业检查情况看，葛岗一中教师能立足学生学习活动的整体，从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业做到了分层设计，内容适量，学科特点鲜明，形式多样。学生都能做到了页面整洁、格式规范，字迹工整，保质保量地完成了作业，教师能及时批改，有等级、日期和恰当的评语；批阅方法各具特色，用激励性的评语调动学生的积极性，注重学生积极性的培养，进一步提高了学生完成作业的规范性和自觉性。
有特色的作业本
但是部分教师的教案和学生作业也存在一些问题：1、一些老师的教案中缺少学情分析和学法指导，缺少课后反思和改进措施及努力方向。2、部分教师批改作业不及时，作业布置次数达不到要求。3、有些学生作业书写不规范，字迹潦草，有涂抹现象，需要教师严格要求。
检查人员根据检查细则，认真记录检查过程中发现的问题，做到细检查、善总结、精反馈，并真正达到以检查促规范，以规范促提升的目的。希望老师们在以后的工作中，坚守常规，行耕不辍，不断探索创新，反思总结，把教学常规工作做得更好。