诵读国学经典，传承中华文化
中华文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。而诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神，涵养民族修为，继承民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是我们每一个教育者的神圣使命。为传承中华文明，激发师生对中华优秀文化和祖国语言文字的热爱。首先让学生认识一下圣人孔子
孔子（公元前551年9月28日-公元前479年4月11日），别称孔夫子，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），出生于鲁国陬邑（今山东曲阜），是中国古代著名的思想家、教育家，儒家学派创始人，被后尊为孔圣人、至圣、至圣先师等，“世界十大文化名人”之首。他开创私人讲学的风气，孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》六经。孔子去世后，后人把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
学生对孔子了解完成后接下来就是学习《论语》二十篇
《论语》全书共20篇、492章，分别为：学而篇、为政篇、八佾篇、里仁篇、公治长篇、雍也篇、述而篇、泰伯篇、子罕篇、乡党篇、先进篇、颜渊篇、子路篇、宪问篇、卫灵公篇、季氏篇、阳货篇、微子篇和子张篇。它是春秋时期思想家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。
与经典同行，以圣贤为伴。活动中，学校学生以吟诵表演的形式。经典名篇经过学生们的精心编排和精彩演绎，达到了古典与现代、传承与发展的完美统一。读准，读通句子，借助注释理解句意；想一想，这句话主要讲什么；再次朗读句子。分组体会感悟，展演……
诵读国学经典，不仅仅是学习语言，更是在学习我们中华民族的文化。学生更加深刻地了解了中国传统文化的精髓，品味中华文化。中华经典博大精深，源远流长，我深信孩子们在诵读的同时，必将自觉承担起传承中华文明，弘扬民族精神的重任。