写在前面
在这个知识爆炸的时代，随着科技的快速发展，智能教育数字化已经逐渐成为教育领域的核心话题。为了提高广大的小学教师团队提升在智能教育教学方面的指导能力，第四期培训于12月13日在六安市水利和顺大酒店开班。团队邀请了一批在智能教育领域有着深入研究和丰富实践经验的专家学者，他们通过讲座、案例分析、实践操作等方式，为我们提供全方位、多角度的学习指导。我们相信，在他们的引领下，大家一定能收获满满。
开班仪式
随着科技的发展，教育的形式和内容也在不断变化，我们需要紧跟时代的步伐，提高我们的教育教学能力，以适应这种变化，提高我们的智能教育教学能力，安徽省2023年“国培计划”省统一招标项目小学学段培训团队智能教育教学指导能力提升培训第四期于2023年12月12日在六安市水利和顺酒店开班。杨锦和罗志年教授发表热情洋溢的讲话，介绍了培训组织情况和具体安排，希望大家能够珍惜这个机会，全身心投入到学习中来。在接下来的培训中，参训教师们将通过听讲座、参加研讨等方式，全面提高自己的智能教育教学能力。同时，他们也将把自己的学习成果分享给其他教师，共同推动安徽省小学教育的发展。
专家引领
12月13日上午肥西县教体局督导中心主任张富胜以《人工智能力教育数字化转型》为题作专题讲座。张主任结合具体教学案例，围绕教育数字化话题讨论、人工智能+教育、教育数字化转型探析和教育数字化转型赋能四个方面作详细讲解，既有前沿的理论知识，又有鲜活的实践案例，从理论和实践两个层面对参训学员进行了有效指导。
通过专题培训，参训学员在全面、深入理解教育数字化转型的内涵与意义的同时，转变了教育教学理念，将积极探索、规划明晰的区域实施路径，推动实现教育数字化，因地制宜推动学校高质量发展。
12月13日下午，合肥市教育信息化应用研究中心田钰主任作了《数字化转型整校推进策略与路径》的讲座。田专家从人工智能、创新教育入手，讲授了教育数字化转型的意义和价值，以及学校在整校推进数字化转型过程中的重点工作，强调以校为本，基于课堂，强化过程管理，并积极提炼成果。通过典型案例分享，指导学员基于数据（证据）编写数字化转型的整校推进方案。
12月14日上午，来自合肥六中教育集团的姚海远老师做了《基于教师数字素养和人工智能的课堂教学深度融合的方法与策略》的讲座。姚老师解读了教师数字素养和教育数字化、人工智能化的时代背景和相关政策，以及教育数字化、教育人工智能化的发展趋势，分享了大量基于教育数字化、教育人工智能化技术的教学应用案例，介绍了学科网、研直播、潭水源等研修平台，演示了WPS AI、讯飞星火、知网AI等人工智能的应用！姚老师的讲座中“干货”满满，学员们收获多多！
12月14日下午，安徽省人大常委会办公厅原二级巡视员郭世东专家为我们参训老师带来了《学习习近平总书记教育重要论述，大力弘扬教育家精神》讲座。提出“爱国三问”，“我为什么要当教师”，“怎样才能成为优秀教师”，“如何弘扬教育家精神”，主要围绕习近平总书记的教育重要论述展开，包括对教育工作者的要求、对学生全面发展的重视等方面，树立“四有”好老师标准。通过深入学习，我们受益匪浅，不仅加深了对习近平总书记教育重要论述的理解和认识，同时也更加明确了自己作为一名教育工作者的责任和使命。
基地研修
12月15日，根据培训安排，学员们上午去科大讯飞公司实地参观，下午去合肥师范附小观摩，体验感受教育数字化的优越。虽然天下着小雨，我们的心是火热的，激动的。
上午在讯飞公司，听了两场讲座。一是《AI赋能 数智融合——大模型引领下的新型智能技术带给教育的机遇和挑战》。这场讲座中让我们真切的感受到技术在教育变革中发挥着重要的作用，技术与教学深度融合对学生全面发展的促进作用，特别是智慧环境下，智慧应用给因材施教，精准化教学，促进人的全面发展提供了必备的技术支持。
二是《智慧课堂助力课堂教学模式创新》。老师从政策背景、典型案列、发展趋势三个方面进行介绍的。科学发展为“以人为本，人学定教”提供了技术支持，从而引发教育政策递进式的变革。在一个个典型案列中，生动的阐释了智慧化数字化如何驱动因材施教，全面落实核心素养的。最后落实在技术助推教育，服务育人，而不是取代教育，为技术而教育。
下午在合肥师范附小，深切的体会到智能助推教育的强大效能。智能批改为老师减负增效；电子化的教学设备为因材施教、精准教学提供了依据；运用AI技术搭建“360”综合评价系统实时生成学生成长手册、五育画像，引导学生全面发展，引导学校科学决策。
在这次基地研修中，让我们认识到数字化智慧化为教育带来了巨大的机遇，生成式人工智能不仅赋能教育更是重塑教育。
今天收获满满，也有点小遗憾。因为雨，没有感受智慧应用在体育教学实际应用，没有感受到学生在评价系统中进行自我画像的丰富。
12月16日上午，东北师范大学博士生导师、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心副主任唐烨伟作题为《信息化环境下教学模式的应用与构建》的专题讲座。他向大家详细解读了学科核心素养的培育导向以及新课标背景下的跨学科学习。唐教授指出，我国正处于从信息时代教育向智能时代教育变迁的过程，我们将从信息技术教育起步，走向教育环境与教学系统的深度变革。通过学习，广大学员深刻体会到信息化已经逐步成为变革教育体系、提升教育品质的内生变量。
“学科教学知识，就是把教师所拥有的学科专业知识，转化为易于学生理解的表征形式的知识！”12月16日下午，合肥市教育信息化应用研究中心主任田钰结合典型教研活动的组织实施方法，为大家带来一堂内涵丰富的课程——《信息技术支持下的校本教研》。通过田主任深入浅出的讲解，学员们深入了解了校本研修的三大核心要素以及基本过程。
12月17日上午高级程序员暨合肥市中小学信息技术教师培训基地领衔名师马敏以《数字技术资源与学科教学深度融合实践》为题作专题讲座。马老师通过讲述整合数字化教学资源来创设数字化教学环境去实现个性化教学进而促进跨学科教学，并通过数字化技术手段强化实践教学环节，让学生能够在实践中掌握知识和技能。
通过培训，学员们了解并学习了如何通过数字化技术资源提高学生的学习效果兴趣，加强教师对数字化技术资源的认识和掌握程度，提高教师的数字化教学能力和水平。
12月17日下午，安徽省基础教育信息化专家库成员，安徽省能力提升工程省级培训团队成员，安徽茆政权专家团队工作室工作秘书桂宏儒老师作题为《中小学数字化案例打磨与优质数字资源建设》的专题讲座。他先是介绍信息化转型数字化，然后通过数字化案例的赏析，让我们了解数字化教学案例的撰写过程，数字化资源建设方法过程以及相关的数学化活动比赛。通过这次讲座让大家对数字化教学案例不再陌生，激发了学员撰写数字化教学案例的兴趣。
2023年12月18日上午，安徽省2023年“国培计划”省统一招标项目——小学学段培训团队智能教育教学指导能力提升培训第四期的培训进入了最后一天，上午培训也是本期的最后一场培训。省人才办副主任罗志年教授深入探讨了近年来对人才工作的重要论述，人才工作面临的形势和任务，以及对安徽4.0版人才政策的深度解读。这场讲座为在场的听众提供了宝贵的学习和思考机会，对于理解当前人才工作的重要性和挑战，以及如何更好地利用和推动人才政策具有重要的参考价值。
首先，罗志年教授详细阐述了近年来对人才工作的重要论述。他指出，人才是实现国家和社会发展的关键因素，是推动科技创新、经济发展和社会进步的重要力量。他强调，我们需要高度重视人才工作，优化人才发展环境，激发人才创新活力，以实现国家的长远发展目标。
接着，罗志年教授分析了人才工作面临的形势和任务。他认为，当前我国人才工作面临着严峻的挑战，包括人才短缺、人才流失、人才培养机制不完善等问题。同时，他也指出，我们需要抓住机遇，积极应对挑战，努力提升人才工作的质量和效率。
最后，罗志年教授对安徽4.0版人才政策进行了深度解读。他详细介绍了政策的主要内容和特点，包括强化人才培养、优化人才引进、激励人才创新创业等方面。他强调，安徽4.0版人才政策是我国人才工作的重要举措，对于推动安徽的经济社会发展具有重要的推动作用。
罗志年教授的讲座深入浅出，富有启发性，为在场的听众提供了宝贵的学习和思考机会。他的观点和分析，对于我们理解和推动人才工作具有重要的参考价值。
学员风采
精彩花絮
苏昕老师有幸获赠姚老师亲笔题字的折扇
项目总结
通过此次培训，我们深刻理解了数字化教育在现阶段的重要意义。它能够有效地提高教学效率，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。通过使用数字化教育平台，我们可以快速地获取和分享教学资源，更加便捷地进行在线教学和评估。同时，我们掌握了利用数字化工具进行个性化教学的方法，可以因材施教地满足不同学生的学习需求。随着数字化的发展与普及，数字化教育已经成为了必然趋势，作为一名教师，我们必须紧跟时代的步伐，掌握并运用好数字化教育技术，为新时代下的教育事业贡献自己的力量。