为全面实施素质教育，推进我校群文阅读教学工作有序开展，整体提升教师阅读课执教水平和全体学生阅读素养。12月18日至19日，崇信县龙泉学校举办群文阅读教学讲赛活动。
七名参赛教师认真钻研教材、积极探索教法、精心设计教案，呈现了一堂堂精彩的群文阅读课。
梁娇娇老师《月亮的味道》
梁娇娇老师用动画的形式激发孩子的学习兴趣，以甜美的声音，抑扬顿挫的语调，带领孩子们探索故事的奥秘。通过阅读《月亮的味道》和《猴子捞月》这个小故事，一步步引导孩子们积累齐心协力、团结协作等词语。为我们带来了一堂生动有趣的群文阅读课。
关文娟、闫小华和李学晖三位老师的《有趣的问答歌》
同样的内容，别样的设计。关文娟老师课堂灵动有趣。老师就像一个魔术师，一会儿让学生读一读、演一演，一会儿又让学生猜一猜、唱一唱等。变着花样让学生品读《问答歌》和《谁最快活》等儿歌，课堂气氛动中有静，极大地调动了学生的积极性，充分体现了语文课堂上以学生为主体，老师为主导的教学理念。
闫小华老师选取了《什么弯弯弯上天》《有形状的节日》等儿歌，课堂教学有深度有广度。一年级学生处在阅读的起步阶段，尤其需要阅读方法的引导，如何真正实现得益于快乐的课堂上。本节课老师由浅入深，步步深入引导学生探索，在分组读、自由读、师生合作读、齐读等方式中引导学生了解不同种类的儿歌。并教给孩子们一定的阅读技巧和方法，孩子们都收获满满。
李学晖老师在课堂上，带领孩子们朗读、诵唱儿歌《谁会飞》《弯弯圆圆歌》等，让孩子们感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。通过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。
王小英老师《贬谪诗人的喜怒哀愁》
王小英老师那诗情画意的课件，声情并茂、富于文采的语言，引领学生感受古诗词的魅力，通过《江雪》《行路难》等诗词，让学生在理解古诗词的基础上，体会诗人柳宗元，李白的情感，激发了学生对古诗词的热爱之情。
张玉婷老师《多情自古伤离别》
张玉婷老师选取《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，充分突出了古诗词教学中的读，让学生在读中感，读中悟。充分体现了参与式教学的理念，运用了老师范读、师生共读和合作探究等方法。层层递进，环环相扣，使学生在教师的步步引导下深入理解了古诗意思，把握了古诗的主旨。
李盼红老师《唐僧·悟空都爱哭》
李盼红老师的课堂，注重培养学生的自主学习意识，讨论式，参与式运用自如，挥洒入流。能循循善诱，逐步引导学生思考问题及分析《西游记》中“唐僧”和“悟空”这两个人物形象。该议题内容丰富多彩，一定程度上积淀了学生的文学素养，开阔学生眼界。
每一个生命，都是一粒神奇的种子，阅读，可以给种子美好滋养，并唤醒蕴藏着的伟大和光彩。群文阅读，也是一粒神奇的种子，在龙泉学校教学的沃土上，渐渐破土，成木，成林，让语文课堂焕发生命的色彩。在老师们的勇于探索和实践中，坚持阅读，做好群文阅读，不忘初心，砥砺前行，一定会让我校群文阅读的道路，越走越宽，越走越远。