开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育要与中心工作紧密结合，不刻意追求“惊涛拍岸”，但求“润物细无声”，重点在举措，关键看执行。只有实处用力下基层、“善治病者”、示范带动，要坚持围绕中心、服务大局，锚定目标、一体推进，切实把主题教育实际成效转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。
深入一线解民愁。不到基层去、不到一线去，就无法掌握第一手资料，就不能听见最真实的群众心声。脚底多沾泥土、心里多想百姓，在一线解决急难愁盼，把群众当朋友、当家人，常与群众唠唠“家常话”“知心嗑”，了解群众的真实诉求。直戳症结解难题，既要深入开展调查研究，把问题兜上来，又要透过现象看本质、通过问题寻根溯源，找到问题的症结所在，直戳症结解难题。要研究推动解决的治本之策，不仅解好眼前的“燃眉之急”，多为群众“雪中送炭”，多帮群众“锦上添花”，还要立足长远，注重常态长效，把苗头性、倾向性问题解决于萌芽，把需要从长计议、长期坚持才能解决的问题放在心上、抓在手里，全程跟踪、定期回访，倾力办好群众关注的大事小情。
“善治病者，必医其受病之处。”对群众反映的问题，越是敏感，越不能反感，越是棘手，越不能袖手。要坚持“乱麻中找线头”，从具体的事和具体问题出发，分清主次矛盾和轻重缓急，突出个性问题立行立改、共性问题专项整治，特别是对一些历史遗留、久治不愈的老大难和“硬骨头”，如“鸬鹚入水”般久久为功、一盯到底，不打太极、不留坏账，确保承诺一条一条兑现，整改不折不扣落地见效。要请群众参与、让群众评判、受群众监督，沉浸式回应诉求，清单式公示整改措施，摊牌式亮出阶段性成效，对群众有异议，工作不到位的，及时“返工”“回炉”，不见成效不撒手。也要刀刃向内、严实查摆自身存在的宗旨意识不牢和作风虚浮等问题，着力从思想根源上纠偏找差，真正使主题教育成为厚植为民情怀、践行群众路线的生动实践。
示范带动，力避层层加码。领导干部作为主题教育的“关键少数”，要立身为旗、正身为范，多上讲台、讲党课、深调研、办实事，做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，形成“一级做给一级看”的浓厚氛围和“一级带着一级干”的示范效应，切实将基层建议和群众智慧吸收到政策和行动中，让干部因主题教育“有所获”，让群众因主题教育“有所得”。要防止层层加码，切忌过度留痕，减少不必要的资料整理、非必要的“细枝末节”，在“减负不减责”中，推动广大基层干部通过主题教育的洗礼，以更加实干的作风俯下身子、迈开步子，沉到困难大、问题多的地方干实事、解难题。