为响应教育部开展课后服务的号召，落实国家“双减”政策，我校以服务家长服务学生为宗旨，把课后服务工作作为一项民生工程、民心工程来抓，用课后服务工作的开展凸显教育的温情，助力学生的健康成长。为满足学生多元需求，促进学生全面发展。学校在课后延时服务中积极开展了形式多样的社团活动，最大程度满足了学生的不同需求。 学校根据教师的专业特长结合学生个性发展的需求开展了舞蹈、美术、折纸、泥塑、书法、阅读、趣味数学等形式多样的社团活动，让孩子发展特长，张扬个性不仅丰富了同学们的课后文化生活，也让“双减”政策落地生根。
在“双减”理念的倡导下，学生们在学校的每一天都分外充实！
在学校里写作业，随时随地有老师答疑解惑，写完作业可以自主选择丰富的社团活动，此项活动的扎实、精彩开展给学生和家长带来了全新的体验。
三年级同学语文课后服务特色课程为共享阅读，我校以“快乐阅读”为理念，开展多种形式的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，引领他们去欣赏、感知画面的美，并透过画面和文字去感受它们要传递的力量，读懂蕴含其中的道理，以获得心灵的滋养和生命的成长。在此过程中让学生初步学习正确的阅读方法，培养孩子的观察力、逻辑思维能力，提高孩子的语言表达能力。同学们或在老师的指导下遨游书海，或在自主阅读中静心体会文字的美妙，在书的世界里和缤纷世界对话。
王艳，女，一级教师，教育格言是爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是正真的教育。
三年级四班共享阅读课程王老师担任，在生活中她不仅是学生的良师更是孩子们的益友，现在就让我们跟随王老师的脚步，一起走进三年级四班教室和“小书虫”们畅游书海吧。
你瞧他们一个个神采飞扬、惟妙惟肖地分享着自己阅读时的快乐和感悟，不仅感受到文字的温度而且深深地爱上了阅读。
课间十分钟，同学们也常常惜时如金，三五成群的留恋于班级图书角，拿起图书津津有味得读了起来，贪婪得品味书香。
古诗词是中国文化的瑰宝，它们以优美的语言、深刻的思想、丰富的意境，展现了中华民族的智慧和情感。在今天，我们仍然可以从诵读古诗词中汲取灵感，感受到它们的魅力。现在有请“小小最佳朗读者”闪亮登场。
多彩的生活，缤纷的童年。相同的时间，不同的精彩，在今后的课后服务工作中，我校将继续努力提升管理服务和教育教学水平，扎实抓好课后服务各项工作，用诚心、真心、爱心去温暖和呵护每个孩子，满足孩子们对于课后延时服务的需求。