在2023年12月19日，我们小学部数学组迎来了三（4）班金晓婷老师的数学教研活动，董薇组长、中年级组全体数学教师和今年新晋教师都参加了此次活动。
新课伊始，金老师就利用大家熟悉的小猪佩奇一家去野餐分食物的情境引入，带领着学生进入了《几分之一》的世界，激发了学生强烈的探究欲望。
哇！台下的学生积极配合老师，并且踊跃的举起自己的小手回答问题，迫不及待的想要表现自己。
在小组合作环节，金老师大胆放手，让学生借助学具折一折、涂一涂、写一写、说一说等活动，进一步认识几分之一怎么表示，初步建立分数的表象。让学生在动手和表达的过程中形成对分数的本质认识。
金老师以小猪佩奇为主线，贯穿整个课堂，激起学生浓厚的探究欲望，以“创造几分之一”的方式经历概念形成的过程，在这个过程中，既帮助学生形成对分数概念内涵的丰富认识，还帮助学生提升准确、简练和严密的数学语言表述水平。
巩固运用环节，金老师设计了由易到难的习题，让学生将所学知识得到很好的巩固。特别是最后一题习题，金老师能及时拓展延伸，为了让课堂充满生长感，让基础好的那部分孩子也能够“吃得饱”。
最后，全体数学老师聚在一起对这节课进行了点评。
首先，金老师针对本节课的重难点、设计意图以及自己在实际教学中遇到的问题进行说课。
评课研讨环节，在董薇组长的主持下，听课老师积极开展评课交流，对金老师的这节课给出了自己的看法，认为金老师注重培养学生的动手操作能力和语言表达能力，建议应该需要加强学生对分数写法的操练，课堂气氛需要加强。
“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。教研工作可谓是“学无止境、教无止境、研无止境”。想要在这浩瀚的教海中乘风破浪，我们唯有同舟共济，勇往直前，才能激起一朵朵美丽的浪花！
图片：黄凤琴
供稿：黄凤琴
审核：董薇