教是研之基础，研是教之利器。为了培养政治学科核心素养，落实思政课立德树人的要求，进一步引领思政教师专业化发展，推进高效课堂的建设，提升教育教学水平和质量，菏泽一中人民路校区高二政治组在办公楼二楼教师发展中心进行了主题为“选择性必修一专题研究（大单元整合）”的教研活动。本次教研活动由屈美老师主持并主讲，人民路高二政治组全体教师参与。
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屈美老师从“大单元的界定”、“大单元学习的设计思路”、“大单元案例”、“大单元概述”、“大单元整体学习具体学习阶段的设计”等方面阐述了本次教研活动的内容。
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李军民老师指出:大单元整体学习设计框架应该包括:单元概述、整体感知、探究建构、应用迁移、重构拓展五个部分，同时指出，大单元整体学习的阶段，既是一以贯之的过程，也是进阶发展的过程。
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李素琴老师指出，大单元整体学习要以议题为抓手，以价值观培育为目标，以案例为载体，打造活动型课程，开展辨析式教学。
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付素萍老师针对本单元的设计指出，在评价方面要注意从“认识经济全球化”、“深剖经济全球化”、“参与经济全球化”三个方面进行评价。
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赵慧娟老师针对本节课的教学情境发表了看法。她认为要通过课堂情境探究，让学生知道并理解中国扩大高水平开放的决心不会变，同世界分享发展机遇的决心不会变，推动经济全球化朝着更加开放，包容，普惠，平衡，共赢方向发展的决心不会变。
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赵俊老师认为，本单元教学设计中，要注重发挥学生作为学习主体的积极性，在教学设计方面，可以围绕本课的教学内容设计课后作业，比如:请同学们围绕“中国以不变的开放姿态助力变局中的世界”为主题撰写一则短评。这样的课后作业既切合新高考的理解，又能够使学生做到理论联系实践。
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每一次教研活动都是一次思想的碰撞、理念的交流！政治教研组在深度学习的路上，继续潜心探索、笃行不辍，用实践推动认识的深化，努力打造卓越品牌的政治学科“深度课堂”。心中有目标，脚下有方向。教研，一直在路上！