根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，这一时期的宝宝有三个目标：
一、身心状况
健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。3-6岁是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。这一阶段的宝宝身心发育尚未成熟，需要幼儿园老师、家长的精心呵护。但呵护不意味着过度保护，以免影响幼儿园宝宝的主动性、独立性的发展。
二、动作发展
三、生活习惯和生活能力
不同的孩子有不同的个体差异。《3-6岁儿童学习与发展指南》仅仅是一个参考，而不是衡量孩子是否“达标”的标准。对于不同孩子的发展差异，老师和家长都要给予耐心，以呵护孩子健康、快乐地成长。就该内容，普善幼儿园中四班家长进行了学习、讨论。
左雨恒妈妈说:是的，其实对待孩子我要说首先要多提醒、多关心，有些事情让孩子自己学着独立自主的去完成，而不是我们家长像大部分爷爷奶奶们一样的疼爱去包办代替去做，这个你不会妈妈来帮你做，那个你不会的爸爸来帮你做的，其实孩子们的依赖性懒惰性都是我们家长们长久的代替造成的，这是溺爱！要相信鼓励我们的宝贝自己是可以的。
其次,在心理健康方面,我们要多开设各种游戏活动多参与亲子活动，培养孩子活泼开朗的性格,增强自信心,鼓励孩子积极和其他小朋友分享物品,能主动和老师问好、道别,在礼貌教育的同时促进其交往能力的发展,使宝贝们形成良好的个性。
顾云舟妈妈说:健康指的不止是身体健康还有心理健康，幼儿园小朋友正处于身心健康快速养成和发展的阶段，要多接触，多正确的引导。所学所用一切要合适，不能操之过急也不能落后，一切要有度。
袁泽妈妈:《指南》里面根据幼儿的年龄层层递进的进行划分，能看出不同年龄阶段孩子水平能力的差异性。也让我们详细的了解到，健康不仅是指好的身体，也还有好的心理状态和社会适应能力。往往我们最注重的是孩子是否拥有好的身体状况，最容易忽视孩子的心理问题，这也是当今社会关注的重点问题。只有全方位的关注幼儿的身体、心理、社会适应能力，才能使他们拥有健康的身体和健全的人格，为孩子未来的发展奠定良好的基础。
汪子轩爸爸:小孩身心健康是指身体和心理都处于健康的状态。一个身心健康的小孩通常表现为情绪安定愉快，具有一定的适应能力。这是因为小孩的情绪稳定与身体健康密切相关，而适应能力则是小孩心理健康的重要体现。为了促进小孩的身心健康，家长需要提供稳定、安全、温馨的家庭环境，给予孩子足够的关爱和支持，同时鼓励孩子积极参加各种活动，培养孩子的自信心和独立性。这样，小孩就能逐渐学会调节自己的情绪，适应不同的环境，成为一个身心健康、快乐成长的孩子。
张淏然妈妈:在健康教育的过程中教给孩子促进和保持健康的方法行为,改善孩子对增进健康的态度教给孩子促进健康的方法，训练孩子保持健康的行为，从而使孩子养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯，用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯方式进行。
可见，幼儿在健康领域的学习与发展应与其他领域的学习与发展有机结合、相互渗透，只有这样，才能促进幼儿身心全面、协调地发展，这也正体现了《指南》所倡导的要＂关注幼儿学习与发展的整体性＂的基本理念。