今天对我们来说是一个很隆重的日子，通过物理组全体同仁共同努力，我们申报的市级课题《基于核心素养培育的初中物理实验教学研究》，非常幸运的通过武安市教育科学规划领导小组的认真严格的评审，已经通知立项，并于今日开题。
接下来我们就进入今日钉钉线上，开题论证活动的主要议程：
第一项：校领导开幕致辞
袁校长在致辞中，提出以下几点建议：
1.明确研究核心素养的意义，研究中不断将核心素养与物理实验教学的有机结合。
2.紧紧围绕课堂教学主阵地，努力提高课堂教学的实效性。
3.要特别注重科研成果的转化，把科研成果转化成教育教学效果。
第二项：研究主题的政策解读（课题组 2 位成员解读）
刘老师《基于核心素养培育的初中物理实验课有效教学研究政策解读》主要解读了三方面内容： 1.初中物理实验课的核心素养的构成；
2.初中物理实验课核心素养与有效教学研究的关系；
3.初中物理实验课核心素养与有效教学研究的方法.
马老师《基于核心素养培育的初中物理实验课有效教学研究政策解读》主要分析了两方面内容： 1.通过问卷调查和课堂教学实践，目前物理实验课教学主要存在的问题；
2.通过学习新课程标准，和研究与本次课题有关的政策材料，本次课题研究要采取的有效策略。
第三项：研究主题分享（课题组每位成员逐一分享观点）
参研教师，积极参与主题分享，共同认识到，基于核心素养培养的初中物理实验课有效教学需要注重学生的实际情况和教学目标，加强实验操作规范和数据分析能力培养，创设生活化情境和开展合作探究学习等多种方法相结合。只有这样才能够更好地培养学生的科学素养和实践能力，提高物理实验课的教学效果和质量。
第四项：开题报告（课题主持人借助 PPT 汇报）
课题主持人刘老师，从问题提出、现状分析(含研究综述 )、课题界定、研究意义、理论依据、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤、成员分工、课题研究目前行动情况等方面进行了详细汇报。
第五项：研究主题分享（邀请李建强和马立红两位物理学科权威教师分享观点）。
专家指导主要提出以下几个建议：
1.明确实验目的和方案； 2.掌握实验技能和方法；
3.深入学习相关理论；
4.科学分析和解释实验结果。
今天的开题论证活动让我们受益匪浅，权威教师的指导让我们明晰了课题探讨的思路，领导的要求让我们感受到任重道远。
相信在上级领导的关切和大力支持下，在各位权威教师的指导下，我们全体课题组的老师精诚团结，共同努力，我们的课题研究肯定能够顺利开展，取得丰硕的成果，最后我们真诚的希望参会的各位领导和老师对我们的工作给予更多的指导！
开题论证活动到此结束，感谢大家参与！