跨学科融合发展核心素养
教学评一体培育时代新人
——2023年惠城区小学校长任职资格培训班（第7小组）
人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强长得一样高，应当是立脚点上求平等，于出头处谋自由。
------陶行知
寒冬萌暖意，微光抚人心。2023年12月18日，2023年惠城区小学校长任职资格培训班全体学员准时在惠州城市职业学院杏园报告厅开启了第三期第四天的培训学习。
王树宏校长讲座
学习在龙津小学校长李贵红字正腔圆、铿锵有力的授课专家介绍中开始。
上午，香港中文大学（深圳）附属山海学校党支部书记、校长王树宏带来专题讲座《让未来可见：跨学科教学的标本路径》。
王树宏，原乐群实验小学党支部书记，校长，深圳市第七届党代会代表，北京师范大学博士生，美国纽约圣文森山学院和中国教科院访问学者，中国教育学会学术委员，教育部英语新课标解读组成员，广东省百千万名师工程小学名校长，广东省名校长工作室主持人，深圳市名校长工作室主持人，深圳高层次人才，曾4次获省市教学成果奖，2023 年《指向儿童完整生活的跨学科教学实践》获国家教学成果奖二等奖，主持省市国家级课题11项，著有《乐群 共生》等 8 部著作。
王树宏校长围绕着“让未来可见：跨学科教学的校本路径”从何以必须、何以研究、何以发生、何以可能四个方面，用大量实例讲述了跨学科教学研究的历程与前景。王树宏校长的讲座互动性强，引发全体的深度思考。她认为跨学科教学是为了儿童的本来和未来，为了国家发展的需求，也是新时代学校发展的需求。儿童作为完整的人，不能割裂开来学习。鉴于儿童的生活世界是完整的，而真实的学习要发生，必须把学习与各学科相连接。王校长用生动的“建桥之约”和孩子们面对专家提问的精彩答辩案例，证实了跨学科教学理念对学生的研究意识、探究意识及综合能力有良好的促进作用，是落实核心素养的最佳路径之一。
在跨学科学习的生态磁场中，每一位师生都能得到关注，每一位学生的思维都能绽放，每一个学生教育都能实现个性化成长，每个生命都向上舒展。
讲座结束后，南坛小学校长叶秋绮作了小结。她说，听了王树宏校长的《让未来可见，跨学科教学的校本路径》讲座，受益匪浅，她主张以在完整生活中培养完整儿童为核心理念，揭示了儿童完整生活与跨学科教学的内在联系，找到了学科育人与生活育人的有效结合点，王校长以自己的理论研究在自己的办学实践中得到很好印证，基于指向儿童完整生活的跨学科教学以培养完整儿童的理论是正确的，成功的，给了校长们很好的启发和借鉴。
邹武林副主任讲座
下午，惠州市三新小学副校长张红峰以自制的优美深情的诗歌朗诵MV《风陵渡》导入，用别出心裁的方式介绍了诗歌作者，即授课专家邹武林。
专家邹武林，是佛山市禅城区教育发展中心副主任，名师工作室主持人，在广西玉林、广东深圳、佛山深耕教学教研30年。广东省作家协会会员，代表作儿童长篇小说《外婆的红树湾》。
邹主任以《学业评价改革的禅城实践》为主题，从评价改革禅城方案、国家质量监测拓展、教学评一体化改革、教学述评制度改革四个方面，通过多年实践、卓有成效的禅城案例详细清晰地介绍了学业评价改革的有效实践经验。在讲座过程中，邹主任充分利用师生互动、生生互动的方式引发校长们思考，进一步领会解题析题的奥秘和学业评价改革的精髓，为校长们在学校管理中进行学业评价、教师评价提供了有益启发和借鉴。
讲座结束后，来自南坛实验小学的副校长陈爽作了小结。他用“高、实、爱”三个字充分肯定了邹主任理论水平高、研究扎实、富有教育情怀的大爱精神。
跨学科融合发展核心素养，教学评一体培育时代新人。培训让我们收获满满，我们将用所学所思所悟指导今后学校的管理工作，不忘教育初心，牢记育人使命，为学校发展做出更大贡献，办好人民满意教育。
学员感悟
“山不辞土，故能与其高；海不辞水，故能成其深”。一个人走得快，一群人走得远。培训让我们收获满满，我们将用所学所思所悟指导今后学校的管理工作，不忘教育初心，牢记育人使命，让我们在美好的冬日里，一起砥砺躬耕，践行致远！
撰文：第七小学 李深婷
中堂小学 黄素芳
摄影：新湖小学 陈孝先
光彩小学 黎睿滨
校对：龙津小学 李贵红
三新小学 张红峰
总结：南坛小学 叶秋绮
南实小学 陈 爽
编辑：金山小学 屈晶晶
汝湖中心小学 陈国辉
审核：中堂小学 黄素芳