为了扎实做好教研活动，推进高效课堂教学研究，规范课堂教学管理，12月19日上午，大家齐聚二（2）班听金老师的《狐假虎威》公开课。当饥饿凶猛的大老虎和狡猾的狐狸在森林相遇又会发生怎么样故事呢？
整堂课中，金老师很重视字词句的训练，以逐步培养学生的感悟、概括能力。如抓住“扑、逮”体会老虎的厉害，抓住“骨碌一转、神气活现、摇头摆尾”等词感悟狐狸是在蒙老虎，体会其狡猾，抓住“一愣、半信半疑、东张西望”等体会老虎的愚钝，让学生读了感悟，在此基础上再投入去读，融教学于语文能力的培养之中，是值得借鉴的。
为了增强表演效果和气氛，金老师还准备了小动物头饰，通过分角色表演，学生对课文有更深刻的了解，还对角色的各种动作、神态更加了解，表演起来就心中有数，游刃有余了。最终达到在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟的效果。
金老师的课堂用语精炼。一节课安排了很多内容:从导入、新课、表演故事到小结延伸，以至巩固练习，环环紧扣，紧密衔接。无论是知识与能力，还是情感态度价值观都收到很好的教学效果。