沙水游戏——🌋火山爆发啦

　　沙水活动是一种深受幼儿喜爱的活动，它能够激发幼儿的兴趣，促进他们的动手能力和创造力，以及培养他们的团队合作精神。

        在沙水活动中，幼儿可以通过搭建城堡、挖洞、造山等行为来展现自己的创造力和想象力。这种活动能够激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的艺术感和审美能力。      

情境描述：

亮亮用力的把水管往沙子里塞，杭杭说：“诶，诶，不用这样！我们把它埋起来！先把水关了。”说着把水管拔出来，放下沙面上，用铲子往水管口堆沙子。堆了七铲沙子后，杭杭用铲子把沙堆拍拍平，说：：“可以开水啦！”阿团控制水龙头，水一开，水马上就从沙堆的一边流出来了。杭杭一边用铲子堵住，一边说：“快关水，快关水！”杭杭和年年一起加固山体。

情境描述：

杭杭继续堆山，铲了一些沙子上去，又用铲子讲山间敲平，杭杭好了以后，对阿团说：“你别动，等我全部弄好才行。诶，你过来！你过来，我来开水！”阿团来观察火山，两人交换位置，阿团说：“那你来控制水”杭杭开来水，就过来观察，水从山里流出来。阿团看到水流出来，用手抓沙，试图将水堵住。

情境描述：

阿团：“我可以开了吗？”杭杭和年年说：“不能，不能”“我没开”阿团说。杭杭对着年年说：“我们先把这个埋高一点，我们埋的比那个还高。”年年和杭杭两人一起堆高火山。“诶呀，我的脚卡住了！”杭杭说。年年用铲子帮助杭杭的脚拔出来。两人继续，你一铲，我一铲堆。年年会回头对阿团说：“可以开了”杭杭大喊：“不能开，不能开”杭杭坚持认为还要再高一点，年年说：“我觉得已经很高了！”两人又补了几铲，阿团说：“要火山爆发啦！”杭杭也说：“够了够了！”年年过去通知阿团开水。

情境描述：

杭杭和年年，不断用铲子拍打山体，让火山更加牢固。年年对着阿团说：“先别开，先别开。”年年过去跟阿团说：“杭杭叫我来弄水。”阿团把水龙头控制交给了年年，阿团来加固山体。年年过来说：“阿团，弄弄平，这里弄弄平。”说完，立马回头，去了水龙头旁边。阿团和杭杭重复拍打的动作。杭杭抓了两把沙子，放在了顶上，用手帮助做山顶。年年说：“可以开了吗？”“不能开，不能开！”

情境描述：

年年放了一个海洋球在火山的顶上，开水之后，阿团和年年过来观察火山。阿团说：“没动静啊？”“没动静啊？”杭杭看了一眼：“水开了呀！”“水开了呀，怎么没动静呢？”这时阿团指着山的一侧说：“有动静了，裂了！”年年和杭杭都围过来看，看到水流出来，三人兴奋的喊：“火山爆发啦！”

　　在游戏中，杭杭和年年本来是在挖水渠，打算用水管将沙子浇湿，这样更好挖，突然的发现水管埋在沙子下面，可以形成火山爆发的样子。他们转移目标，玩起了火山爆发的游戏。回到班级以后我先请他们进行了游戏分享杭杭说他之前在电视上看过火山爆发，所以就想到了这个。

        在游戏过程中，又有遇到好多的问题，比如刚开始堆山的时候，水龙头一开，山就塌了，到后来知道要拍拍牢固。也是游戏经验的累积。后来的火山爆发的位置不固定，不知道会从哪里出来，我们将继续探索……        

        我对火山爆发也不是很了解，所以我就从网上找了火山爆发的相关资料，和孩子们一起了解一下；原来火山爆发就是岩浆等喷出物在短时间内从火山口向地表释放的过程。

        感谢孩子们让我又学到了新的东西，也让我更加理解了“安吉游戏”的魅力所在；沙子可以是蛋糕、也可以是火山。在游戏中孩子是自由的、独立的、心情是很愉悦的；它让幼儿在真游戏中获得经验、形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战。孩子们在游戏中带给我们的不仅仅是惊喜，更多的是思考；在以后的游戏中要真正做到“闭住嘴管住手”放手游戏、发现儿童也发现自己！