兰州新区第一小学体育教师课堂诊断活动

这次活动由全体体育教师参加，同时还特邀两位专家进行指导。教师们充分准备，精心设计，尊重孩子身心发展规律，注重学生体质健康的培养。

第一节课是邓生剑老师执教的《单双脚跳》邓老师通过情景教学，营造了轻松、愉快的课堂氛围，让学生的思维、情绪同教师的教融汇在一起，使学生带着好学、愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动有兴趣地完成学习目标。整节课教学过程脉络清晰，衔接有序，学生在共同学习中，互帮互学互相促进，乐于合作学习和展示自我，体现了混融式、生本化、思维型的课堂特点。

第二节课是张亚洪老师执教的《花样跳绳》，张老师教学过程比较流畅，思路清晰。花样跳绳教学环节，教师能够发挥主导作用，引导学生积极思考，发挥想象力，参与创新，鼓励学生大胆表现，充分发挥学生的主动性、创造性激发学生运动兴趣，让学生多一点成功的喜悦，使学生真正成为运动的主人。本节课课堂气氛相当浓厚，学生积极性得到了很好的提高，都能够积极参与到活动当中去，大多数同学都能够认真思考，大胆创新，在教师引导下以多种方式参与学习，主体地位得到体现。

第三节课是赵建梁老师执教老师的《快速跑》，赵老师这节课采用了差异教学，尊重了学生，让每位学生从不同层面上得到了提高。通过精炼的语言引导与差异教学的结合，学生的激情瞬间就被调动了起来，参与比赛的欲望更为强烈。

第四节课是喻伟老师执教的《各种姿势的起跑》。本课从“激趣——学练——游戏——结束”四个方面实行教学。利用活动目标的游戏达到热身的目的，通过坐、蹲、站等各种姿势的起跑的练习激发学生的积极性，提升学生的反应水平，学会思考，找到最快的起跑方法。在追逐跑游戏中得到巩固并培养勇争第一的意志品质。“水果蹲”游戏与主教材的下肢练习实行合理的搭配，使全身得到锻炼。学生在愉快的氛围中既学到了技能，又愉悦了身心，还培养了竞争的意识

第五节课是霍发元老师执教的《立定跳远》，从教学基本功和教学能力上看，霍老师的教态自然亲切，课中多次与学生互动，善于用激励性和表扬性的语言及动作激发学生的学习兴趣，既可以拉近师生间的距离，也能在无形中鼓励学生。同时，霍老师动作示范准确、节奏清晰，给学生直观的感受，有利于学生建立正确的动作概念，准确地学习动作。霍老师从开始就关注学生的安全，提醒要保护膝盖，注意下蹲缓冲，练习中还提醒学生要始终保持安全区域，避免与他人碰撞。特别是动作技能掌握慢的同学，霍老师主动给他临时结伴，指导其方法，鼓励其大胆展示，勇于挑战。 

第六节课是郑伟老师执教的《脚内侧传球》，郑伟老师通过对小足球的设计与创新提高练习密度，以游戏的形式让球在练习过程中不到处滚动，提高练习的效率，增加了练习的趣味性和安全性，让本节课的练习密度大大提高。最后通过游戏“百步穿杨”，让学生提高传球的准确性，进一步巩固脚内侧击球的后中部的正确动作，趣味练习贯穿始终，让学生能较快掌握支撑脚的站位，练习由易到难、层层递进，逐步提高学生传球能力。

第七节课是魏娟老师执教的《立定跳远》，魏娟老师打破了原来比较枯燥的教学模式，利用情境教学的方法，不但激发了学生的学习兴趣，而且高效地完成了教学任务，游戏结束后魏老师引导学生们学会发现问题，主动探究，让学生更好的掌握其中的技巧。魏老师时刻关注学生，及时评价，尤其是对动作做得不到位的学生，更是耐心纠正姿势，给予鼓励，让学生们体验成功的感觉，增强其自信心。魏老师态度随和，与学生们融在一起，体现了师生的平等性，让学生们更加有信心地去完成立定跳远的规定动作。

第八节是俞泽元老师执教的《篮球行进间运球》。在本节课上，俞老师巧妙引导，以按拍篮球的不同位置为主线，让同学们在运球时感受篮球行进轨迹的变化。在教学环节中游戏形式多样，无论是热身部分还是运球练习部分都穿插着“勤练常赛”，为同学们营造了一个学习、娱乐、竞争、团结协作的良好学习氛围，让他们全身心投入到体育锻炼之中，并且在获得运动乐趣的同时体验到成功的喜悦。