冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风不能阻挡老师们共同研讨、助力成长的步伐。2023年12月19日上午，为落实新课标理念，构建高品质课堂，促进教育教学质量的提升，许昌市许州路小学四、五年级语文教师参加了河南省远程互动教研平台省级教研活动。
《核心素养导向下的小学语文单元整体教学》专题讲座
活动分为两部分，首先由郑州市中原区教学研究室陈珂老师进行《核心素养导向下的小学语文单元整体教学》专题讲座。
陈珂老师先为大家讲解了单元整体教学实施的背景，指出2022版课程标准基于课程方案最显著的特征就是核心素养、育人导向。为了促进核心素养落地单元整体教学应运而生，从而让老师们对单元整体教学的必要性有了初步了解和认识。
接着陈珂老师又对单元整体教学的内涵进行了解读。在解读过程中，陈珂老师首先介绍了单元整体教学的起源，并借助“单元”和“整体”两个关键词指出“单元整体教学”更加注重单元教学内容在教学设计与教学实施中的整体性，更加强调要对单篇课文的教学价值加以整合，关注单篇与单篇课文之间的联系与区别。
在重点讲解单元整体教学实施策略时，陈珂老师先帮大家提炼出单元整体教学实施路径，然后以统编四年级上册第八单元“历史传说故事”为例，谈单元整体教学设施与实施。
陈珂老师表示单元整体教学的设计与实施第一是要提炼单元大概念，第二是制定单元学习目标，第三是创设单元学习情境，第四设计学习任务群，整体规划教学活动，第五设计单课时教学活动，最后开发评价量规。在指导如何提炼单元大概念时，陈珂老师提到课程标准分析、单元教材分析、学情分析、提炼大概念四个步骤。
在讲座最后，陈珂老师针对四上第八单元整体教学设计第二课时进行了讲解分析，指出本次单元整体教学设计中，着力想在课堂中呈现出以文化人、注重关联、学位为中心几个特点。
示范课:《王戎不取道旁李》
活动第二个部分，由郑州市东城区伊河路小学董婷老师带来示范课《王戎不取道旁李》。
董老师从“经典故事传讲人”这个大情景出发，设置了读通课文——识王戎、疏通文意——知王戎、评价人物——懂王戎以及绘声绘色——讲王戎几个环节。
董老师的这节课立足大单元的概念，以培养学生语文核心素养为出发点，老师以引领者、合作者的身份带领学生走进课文，并能基于单元目标开展活动。在思维方式和独立能力培养方面，教师能够在学生疏通文意的过程中充分发挥引导和纠错的作用，让学生在情景中乐学、活学。
教而不研则浅，研而不教则空。在此次教研活动中，许昌市许州路小学四、五年级语文教师认真聆听，详细记录，不仅对大单元教学的理念有了更深层的理解和认识，也为接下来的教学实践打下了坚实基础。
本次活动通过讲座以及教学实际相结合的案例，让老师们明确了大单元教学设计的意义，也有了更多的思考和启发。加强深度学习，提升学生核心素养，促进学生全面发展，在实践中探索，在探索中创新，我们一直在路上！