“乐考无‘纸’境   智慧悦童年”——
尚志市尚志小学一、二年级乐考活动

　　乐考是贯彻实施素质教育的一种新型的考试形式，旨在关注学生的知识学习与运用。让孩子们在轻松愉快的氛围中将所学知识进行口语表达，在闯关中答题，促进孩子的全面发展，提升能力培养，激发学生的学习兴趣和动力。

    12月17日，尚志小学一、二年级的孩子们迎来了2023-2024年度第一学期的乐考！　为使此次活动能顺利进行，尚志小学小学教导处和全体一、二年级老师们做好了全面又精细的准备。从设计活动方案，到布置场地、闯关分类，全力以赴为孩子们创设了一个良好的乐考环境。

　　此次乐考考试科目除有语文和数学外，还增设美术、音乐和劳动等科目，意在促使学生德智体美劳全面发展。每个科目都精心设计了不同的活动内容，通过轻松愉快的“闯关夺星星”评价方法，考试现场有的孩子大声朗读，有的能说会道，有的认真思考沉着口算。在场的考官们也情不自禁地为孩子们点赞。

　　一年级的数学学科旨在考察学生的口算能力、观察与分析、表达与解决问题的综合能力，设置多种趣味关卡——“计算小达人”、“动手小达人”、“小小智多星”，启迪思维，拓展想象，趣味盎然。

　　在语文天地里，孩子们也不甘示弱，自信地展示自己。乐考中，他们时而化身为小诗人，优雅大方，以诗文诵读穿越古今；时而侃侃而谈，让学习中的积累，迸发出思考的火花，让孩子们在词海中畅游。

　　培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力，同时培养学生学习美术的兴趣，促进学生个性化和全面发展。

　　音乐是情感的摇篮，音乐课更是一门传递美的课程。为充分体现音乐课特点，挖掘音乐课内涵，本次音乐乐考本着让孩子向往音乐、亲近音乐、体验音乐、欣赏音乐、实践音乐等方面进行的期末乐考，活动过程中，音乐组的老师们设立了音乐舞台，让学生在舞台上去体验表现歌曲，让孩子们在快乐的氛围中体验音乐。

　　学生学习穿脱衣服、叠衣服，不仅可以锻炼他们的自理能力，还可以让他们学会将衣服分类存放，养成良好的生活习惯，增强劳动意识，提升劳动技能，让学生在“双减”背景下全面健康发展。

　　整个乐考过程既充满挑战又饱含童趣，每个乐考项目按表现设⭐作为评价标准。这样，一对一的面谈，得⭐的评价，让孩子们收获了知识，尝试了探究，体验了快乐，整个校园变得喜气洋洋、热热闹闹。

    考官们都以和蔼可亲的态度，耐心的等待迎接每位“闯关”的孩子，给了孩子们极大的鼓励和信心。

　　本次数学乐考共设置了三大关卡：“有趣的时钟”、“计算小达人”、“送小动物回家”，考察学生在数学中获得数感的能力和动手操作能力。培养学生把所学的数学知识与生活实际相结合，展示学生的数学思维和临场反应能力，用闯关的方式去激发学生学数学、用数学、爱数学的热情。

　　语文学科寓考于乐，语文老师们设计了“生字大闯关”“一字开花”“背诵达人”丰富的三大关卡，老师们结合本学期的教学重点难点，考查学生一学期以来学习的成果，将知识技能渗透于游戏中，设计了精彩的闯关环节，学生通关后即可获得相应的积分，学生们个个精神饱满，自信、大胆，充分展示了自己的能力。

　　艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

　　音乐乐考“小小音乐家”是一项有趣的音乐小测试，可直观感受学生的音乐素养和音乐能力。本次“小小音乐家”乐考包括唱歌、节奏等，不同的项目有不同的难度和要求，可以让学生们在歌唱中学会欣赏音乐、感受音乐、提高音乐素养和音乐能力。

　　本次劳动乐考全体二年级学生参与活动，孩子们运用平时在生活中掌握到的生活技能，在规定的时间内挑战完成叠衣服和整理自己的物品，自主进行闯关，通过本次活动，不仅能检验学生能否熟练掌握基本生活技能，而且能激发学生热爱劳动，从而养成自主收纳和整理的良好习惯。

　　本次乐考，全面展示了孩子们的综合能力和素养，真正做到了让孩子们在快乐中考试，在实践中成长，每个孩子都在参与各种游戏活动的过程中完成了对学习成果的验收。

　　快乐的考试已经结束了，乐考的顺利开展得益于全体一、二年级老师们的积极参与合理安排，在此，向这些辛勤付出的老师表示真诚的感谢！