成果推广显成效，            特色赋能促发展

2023年12月17—18日，广东省基础教育高中体育与健康教研基地(湛江)联合湛江市省市名师工作室赴吴川市第三中学举办了教研基地成果推广和送教基层活动。本次活动旨在推广教研基地的研究成果，充分发挥教研基地和工作室的示范、引领和辐射作用， 提高中小学体育教师的教育教学能力，促进教育教学改革发展。

出席本此活动的有广东省基础教育高中体育与健康教研基地(湛江)成员、湛江市省市名师工作室成员以及吴川市中小学体育教师。

本次活动由教研基地宣传委员、岭南师范学院附属中学陶丽老师主持。

在这次活动中，教研基地宣传委员、岭南师范学院附属中学陶丽老师作了《普通高中健美操“课内外一体化”教学的探索与实践》的专题分享。她从研究的背景、研究的目的、研究的方法、理论的构建、教学的实施、特色课程实践成果以及结论与展望六个方面分享了高中健美操特色课程在开发与实践中的一些经验和成果。这为封闭式运动项目特色课程的开发与实践提供了参考和借鉴。

教研基地助手，湛江市名师工作室主持人孙跃东老师作了《整体视域下开放式集体球类项目教学范式构建与实施》的专题分享。孙老师在分享中提出自己的思考，他指出基于任务驱动，围绕教学内容结构化、教法学法问题化、教学组织小组化以及它们之间相辅相成的关系，引导老师们审思基于运动技能特性的开放式项目与封闭式项目教学的个性化设计与实施策略。孙老师的倾囊相授使全体体育老师受益匪浅，也对教学范式构建与实施有了更清晰的认知。

遂溪县第一中学体卫艺处徐葵武主任作了《高考体育术科临考前备考工作会议》的专题分享。徐老师从分析学生测试成绩把握好训练方向和临考前备考注意事项两个方面进行了详细的阐述，为高考班训练班的体育老师们带来了满满的干货。

教研基地核心成员、湛江市寸金培才学校郑立敬老师在活动现场展示了《气排球：传垫组合》的特色课程教学课例。郑老师教学基本功扎实，教态自然大方、教学思路清晰、教学设计巧妙、教学组织灵活，为大家展示了一节富有特色的高质量素养课堂。他基于学生素养培育，以“健康第一”为教育理念，构建了以“学、练、赛”为主线的素养课堂。通过整节课学生能掌握正确的气排球传垫组合技术动作，促进体能与技能相长，实现了学会技术、练中达量、过程育人。

岭南师范学院体育科学学院副院长孙卫红博士分享了《核心素养时代体育教师专业发展》的专题讲座。孙院长从体育教师能力标准、体育教师的要求以及体育教师的专业发展三个方面为核心素养时代下体育教师的专业发展指明了方向。她指出体育教师是懂教育、懂体育、懂健康的专业人员，她从运动能力、健康行为和体育品德三个维度分析了核心素养的结构体系以及内涵，从体育学科思维、核心素养目标、结构化内容三个方面分析了大单元结构化教学设计的特征，并结合实践案例进行了详细的分析。通过讲座，老师们深入了解核心素养时代的背景和要求，提升了他们的专业素养和教学能力。

湛江市教育局教研室刘剑老师分享了《课题研究ABC》的主题讲座。刘剑老师的授课风格既严谨又不拘谨，随和又不随意，亲切又有一点距离感。为了方便我们准确辨认易犯的错误，每一页PPT的内容、每一个案例都是他精挑细选为我们授课准备的，这些都是他多年教研工作总结的精华。刘老师从课题研究的重要性、课题研究的流程和课题研究的几个问题进行了详谈。另外，他还从如何研读文件、表格和规范文本表达等方面做了详尽的指导。通过刘老师的讲座，老师们进一步明确了教学研究的流程和各阶段的工作要点，丰富了研究方法，并对教学成果有了更准确和深入的认识，着实提升了科研素养。

本次活动，教研基地和各工作室从如下七各方面对特色课程开发与实践进行了研讨：1. 明确课程目标；2深入了解学生需求；3. 创新教学方法；4. 注重实践教学；5. 持续改进；6.引入多元化的教学资源；7.建立评价和反馈机制。在研讨会上，大家各抒已见，给出了有效的措施和建议，特色课程开发和实践对于提高学生的综合素质，促进教师的专业发展，推动学校特色发展以及推动教育改革都具有重要意义。

交流探讨完后，正高级教师，基地负责人，湛江市教育局教学研究室邓映民副主任从举办本次活动的目的及意义和对工作室及体育老师的期望为本次活动做了鼓舞人心的总结。

吴川市第三中学陈广强副校长对本次送教下乡活动赞不绝口，陈校长表示此次教研基地的传金送宝让老师们受益匪浅，并希望多点举行类似的活动，促进基层体育教师专业技能快速成长。

通过本次活动，广东省基础教育高中体育与健康教研基地(湛江)将研修成果带到了吴川，为当地特色体育赋能创新提供了思路，为特色体育课程化提供了路径和方法，加快了吴川市体育特色校建设进程，同时也提升了中小学体育教师的专业素养，推动吴川市学校体育高质量发展。