叮咚！伴着悦耳的钟声，我们点亮了为期三天的学习日程。全区12所学校共400名老师，参加了由北京思纽教育科技有限公司组织的培训活动。
在12月15日开班仪式上，冯局长代表教育局对组织培训的机构和培训专家的到来表示欢迎并希望老师们在培训中能深入地学习。王开明主任强调了培训纪律和路途安全，并期待在教育的探索道路上我们成为同道者，同路人！
王富军老师为我们做了主题为《基于课堂改进的校本研修和自主选学》的讲座。王老师强调课堂大于天，内容主要以课堂改进为主，从问题情境导入，运用很多视频课例资源，剖析课堂中存在的突出问题，查找问题形成的原因，总结出一节好课的评价标准。最后，从课堂要变链接到研训也要变。
桥南小学18名语文老师在马跑泉中心学校参加了培训。
第一天，兰州安西路小学何兰英老师以《“双减”背景下的作业设计策略》为主题，为大家阐述“双减”改革的背景、观念变革以及“双减”改革带来的教育格局的重构、教育治理方式的转变。何老师利用她课堂中的实践经验生动地为我们呈现出别样的作业设计。
下午，达培芳老师做了主题为《双减背景下小学语文“学习任务单”的设计》的讲座。达老师主要从作业设计的现状分析，结合课例展示。思考作业的本源，优化作业，设计的实践与探索出发，为我们呈现出新颖的语文作业设计。
17日上午，张琴老师的讲座主题为《基于新课标和学情分析的小学语文单元作业设计理念与策略》。张老师从对大单元教学中，如何科学高效的设计符合学生实际的课后作业，以典型案例为引领。
为我们讲述利用学习任务单，落实学生的核心素养。强调设计“学习任务单”，充分体现语文课堂教学中的“三个字”，第一，主动学；第二，做中学；第三，人人学。
17日下午，兰州市七里河小学的龚丽珍老师讲座以《“双减”背景下的作业设计核心关键问题》为主题。主要从小学语文一节课程的优质教学设计与案例评析入手为我们讲解创新作业类型的方式，学校要按照学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，科学探究。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编改制、创编符合学习规律，体现素质教育导向的基础性作业。
讲座开展期间全体学员都认真听讲并做好笔记，积极踊跃地在课堂上发言，参与互动，发表自己的观点。
通过三天的专题学习，我们深刻认识到了在“双减”背景下小学语文作业设计的重要性。我们相信，在教育教学道路上，我们会不断进步，为学生的身心成长和发展做出更大的贡献。