让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。——苏霍姆林斯基
立身以立学为先，立学以读书为本。为深入推动城乡校际之间的互动交流，进一步落实“整本书阅读”学习任务群要求，探索和优化整本书阅读的有效路径和策略，构建共研、共谋、共享、共赢的发展共同体。12月18日下午，宣化区胜利路小学举行了“整本书阅读教学研讨”活动。宣化区小学教研室副主任杨军燕莅临现场指导工作，校长太永先、副校长黄晓红，全体语文老师参加了活动。太永先名校长工作室成员校张北县察哈尔小学、宣化区洋河南镇新范庄小学、宣化区庞家堡镇东风路小学，胜利路小学帮扶学校深井镇李家庄小学、王家湾乡王家湾小学相关领导采取腾讯会议的形式场外参加了活动。
活动由胜利路小学教务处主任刘桂涛主持。
课例展示，探寻阅读奥秘
胜利路小学刘芳老师执教《爱的教育》整本书阅读分享课。刘老师创设了读书交流会的情境，先通过必答题、挑战赛、闯关赛等方式预热，再以学生最喜欢的人物、最精彩的片段、最感动的故事三种形式进行分享，使学生发现平凡的人物身上发生着很多不平凡的事，逐步引导学生由自我的小爱，上升到对自然，对社会，对国家的大爱，娓娓道来，循循善诱，达到与作者情感共鸣，使学生对爱有了更深刻的感悟。
赵晓宣老师执教的是《童年》阅读推进课。课堂采取学习任务群的形式，以阅读进度表、人物环形图为支架，以“苦难是人生最好的大学”为主题，一步一步引导学生梳理故事情节，感悟人物形象，清晰人物关系，促进思想成长。
互动交流，研讨指引方向
课后两位授课老师进行了教学意图说明和教学反思，与会各学校领导就“整本书阅读教学”也畅所欲言，进行了精彩评课，既表达了自己的收获，同时也提出相应的思考和困惑，力求在教学研讨中齐探究、共成长。干货满满，擦出了不一样的思维火花，老师们受益匪浅。
专业引领，积累阅读经验
教研室杨主任最后做了专业引领。她首先对胜利路小学近几年来勇做全区整本书阅读的先行者所取得的成绩给与了赞扬，对两位授课老师教学中的亮点给予了肯定。同时指出“整本书阅读教学”能如此精彩在于行动，强调要真正了解统编教材“双线组元”“三位一体”的含义，明确了导读课、跟进课和分享课的教学定位，并进行有针对性的方法和策略指导，帮助老师们在实践中，把“整本书阅读”课程化落到实处。
教育，是春风化雨；阅读，是润物无声。教无涯，研无止，学无尽。山不辞微土，方成其高；海不拒滴水，才成其大。本次整本书教学研讨活动为城乡学校教师搭建了交流学习的平台，促进了大家对整本书阅读教学的思考和探究。
阅读如生命的一场“马拉松”，是锲而不舍的长期追求；阅读更是一场没有终点与止境的“自我教育”。我们愿做阅读的点灯人，打开一扇学生通向未来的窗，我们也将带着新认识、新思考，在整本书阅读教学领域不断成长！