说课对提高幼儿园教师专业化水平以及促进幼儿园教学质量的提升有着独到的作用，为了我们老师更好地学习贯彻《3一6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》精神，科学地钻研教材和教学方法，全面提升教师的专业技能，提高教师的教育教学水平，促进教师专业化成长，于本周二上午，我们开展了说课教研活动。
为了确保活动有序进行，王园长指导我们，要依据《纲要》和《指南》精神设计课程，把握主题、紧扣教材、以儿童为主，挖掘属于儿童行为的主体活动。同时抓注重难点，明晰说课环节，结合班情与幼儿的年龄特点设计教学活动，每位教师都做了充分的准备工作。
每位教师都表现出积极饱满的精神状态，展现新幼最美幼教人的独特风采！大家围绕教学内容，从“设计意图、活动目标及重难点、活动准备、教法与学法、活动过程、活动延伸”等六个大方面，以《纲要》、《指南》为依据，轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行生动的演示解说，向大家展现了良好的综合素质和专业能力。
园长对教师们细心认真的准备、积极进取的态度表示充分肯定，同时她总结： “一滴水中现阳光，一节课中现思想”。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业发展的有效途径。通过此次活动能有效提升教师教育教学技能，夯实教育教学基本功。
好学存志远，向阳易逢春。 此次活动的开展，不仅为教师们提供了一个学以致用、相互交流的平台，更极大地鼓舞了教师们的积极性，提高了教师们把握教材、钻研教材、整合教材的教学技能，真正达到了以研促教的良好效果。
本次说课比赛活动，为我园教师搭建了一个互相交流学习与展示自我的平台，有利于提高教师备课的质量和课堂教学效率，提升教师的教学组织能力、语言表达能力等综合素质，同时也推动了我园教研活动的不断更新和发展。一个精品往往是好的主题与好的形式的完美结合，既有美妙的构思，又独特的语言。而在这个舞台上，老师们用最贴心的语言和最美妙的音符展示语言的魅力，展示了教师的风采。