为进一步贯彻“品质教育”理念，落实“强师提质”实施方案，更好地适应时代发展的需要，探索新的教学模式和管理方法，2023年12月17日，石排镇中小学部分青年骨干教师及后备干部研修团队走进湖南省岳阳市许市中学，参加“课堂教学与德育管理改革”专项研修活动。
许市镇中学韩燕主任热情地接待了研修团队，并简单介绍了学校的办学特色和育人模式。学员们走进课堂观摩主题班会、升旗仪式、晚间阅读组织、班级夕会；认真聆听德育负责人关于学校育人框架的搭建和实施办法的专题讲座；并分组与许中结对教师进行深入交流研讨，切身感受到在学生高度自治与学校精细化管理双重机制下，呈现出的良好教育教学秩序和师生良好的精神。经过学习，跟岗学员们纷纷表示收获满满。
许市中学的每日夕会，是对学生学习和班级管理的总结。同学们首先齐呼班级的口号、小组的组名，响亮的声音，充分体现了班级以及小组的凝聚力。在学生主持下，小组长、班干部、科代表到台前进行班级事务点评，具体到个人的点评，有自我反思的、表扬优秀行为的，以及明天要调整改善环节的。二十分钟下来，满满当当，有条不紊。保证每个学生都是管理者，都负责一项工作的管理，真正贯彻了“人人有事管，事事有人管”的自主管理机制。
——石排中学陈宇老师
许市中学学生自主管理四部曲是亮点：一、催生团队文化——树思想标杆；二、明确责任分担——提升责任感；三、引入竞争机制——激发创造性；四、进行自我反思——变他律为律他。高标准、严要求、细落实、自我管、效果明。
——云岗学校张军华老师
行是知之始，知是行之成。
这次来到许市中学学习，获益匪浅。课堂教学采用“小组合作”+“五环”模式：练习回顾、交流准备、展示提升、梳理巩固、达标检测。这种教学模式做到了以学生为主体，人人参与、环环争先，既激发了学生学习的内驱力，又培养了学生的集体（小组）荣誉感。
——燕岭学校刘鹏老师
我们走进课堂，发现学生有的站着，有的坐着，有的蹲着；有的在讨论，有的在黑板上展示，有的在做习题，而上课的教师则站在一旁观察学生的学习动态，巡查学生的学习情况，在关键时刻进行纠错、点拨及引导。学生自授、互动、讨论的学习活动目标明确、专注度很高，即使我们随机走进教室听课，学生也旁若无人，聚焦学习。
学生在积极、愉快的氛围中达成教学目标，真正让学生在学习中起到了主体作用，教师主导，学生成为了学习的真正主人。
——四海学校韦华金老师
今天同行参观了许市镇中学，真的大开眼界，一所乡镇中学，居然有如此大的决心和执行力来推动一所学校的改革。学校积极推动学生自主管理，同学们在自主管理中，提升了主人翁意识，也在不同工作的岗位中，提升了沟通力、语言表达能力、组织力等综合素养。通过规范化的学生会管理，流程化的自主管理模式，落实社会模拟、社会进入和社会融合。孩子在参与自我管理的实践中成长，自信心、动手能力和团结协作能力都会有非常大的提升。在这里，引发了许多关于自主管理的思考，路漫漫其修远兮……
——石排中学黄春飞老师
小组合作学习方式+“先学后教”的教学理念，强调了学生在课堂上的主体地位，以及教师在教学中的引导作用。这种教学方法注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力，提升团队合作意识和能力，同时也注重提高学生的学习效率和成绩。
——石排中学谢志君老师
问渠哪得清如许，唯有源头活水来。研修，是成长的平台，也是课改的方向。许市中学走在课改的前沿，他们的课改为教育教学、班级德育管理提供了新的思考方向。通过今天的观摩和研修，老师们对许市中学的自主学习、自主管理模式有了初步的了解。期待在接下来的学习中可以进一步汲取许市中学的改革精华，并且运用到我们日常教育教学中去。
文字：谢国荣 于睿莉 李苏娜 陈宇 张军华 刘鹏 韦金华 黄春飞 谢志君 李可