1.德法课已接近尾声，回想全部学习内容及学习过程，你最大的收获是什么?
知识满载而归啦！
2.结合你对宪法及其地位、基本原则等内容的学习，说说中国特色社会主义法治道路“特”在哪儿?
1晶晶:中国特色社会主义法治道路的“特”在于：一、体现了党的主张和人民意志的统一，从群众中来，到群众中去。二、具有科学性和先进性，我国的法治法律反映的是全体人民的共同利益，与社会主义发展道路相一致，是坚持马克思主义世界观和方法论形成的。三、中国特色社会主义法治道路是中国特色社会主义建设的重要保障。“法者天下之公器也，变者天下之公理也”我国的法律是随着经济社会发展而不断制定完成并实施的，符合上层建筑反映经济基础的历史规律，为中国特色社会主义的发展保驾护航！
2.海琳:中国特色社会主义法治道路的“特”在于，它充分体现了社会主义核心价值观，坚持以人民为中心的发展思想，强调法治精神与中国传统文化相结合，在充分尊重和保障公民权利的基础上，注重社会稳定和国家安全。同时，中国特色社会主义法治道路还体现在充分发挥和保障人民代表大会制度和依法治国方式，尊重和保障人民的民主权利，推动国家治理体系和治理能力现代化。此外，中国特色社会主义法治道路还注重立足于国情实际和实践经验，不断探索适合中国国情和社会发展阶段的法治实践路径，不断完善中国特色社会主义法治体系，为实现国家法治、社会法治、依法治国不断提供制度保障和法律支持。总的来说，中国特色社会主义法治道路的“特”在于其与社会主义核心价值观和中国传统文化相结合，强调以人民为中心、民主与稳定并重的法治理念，以及在国情实际和实践经验基础上不断完善法治体系的不断探索。
3.冰冰:特在坚持从中国实际出发，不走别人走过的路。特在坚持人民主体地位，特在坚持中国共产党的全面领导。特在坚持走中国特色社会主义道路。
4.雅萱:中国特色社会主义法治道路在宪法的指导下，以坚持党的领导、人民主体地位的体现和国家治理体系和治理能力的提升为特征，构建了中国特色社会主义法治体系。该法治道路体现了中国特色社会主义的基本原则，既符合中国国情，又具备了独特的价值和意义。中国特色社会主义法治道路的成功经验对于全球法治体系建设和国家治理体系的发展具有重要的借鉴意义。
5.宇阳:中国特色社会主义道路是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的道路。
6.国新:我国依宪治国，依宪执政，以人民为中心，出发点和落脚点都于最广大人民的根本利益，目的是为了实现国家富强，民族复兴，人民幸福的中华民族伟大复兴中国梦。西方宪政建立在资本主义宪法基础上,本质上是资产阶级统治的工具。特色在完全以人民为中心，着力为人民群众服务，不对人民进行剥削和掠夺，坚持发展靠人民，发展为了人民的理念。特色在中国共产党领导，人民当家做主与依法治国有机统一上。
7.舒画:中国特色社会主义法治道路是从中国国情出发、立足于社会主义初级阶段实际的法治发展道路，中国的法治建设旨在解决自身法治实践中的问题，从而展现出鲜明的中国风格和中国特色。
8.子祺:宪法是我们国家的根本法，一切法律的基础都是宪法，而宪法的基本原则则是人民主权原则，尊重和保障人权原则，党的领导原则这三个原则决定了宪法是为人民服务的，人民是宪法的最大受益者，“特”是服务的群体特别性，不只是为了党管理国家服务，更是为了人民服务的优秀法律，与其他资本主义国家法律服务于统治阶级不同，这是中国宪法的特别之处。
9.志妃:中国特色社会主义的“特”，体现在它是由在中国共产党领导的社会主义，而不是由其他高层阶级人的领导;体现在人民主权上，即国家的一切权利属于人民，而不是属于资本家;体现在基本人权:国家尊重且保障人权，每个人都是国家的主人;体现在我国的民主集中制，都是根据人民的意愿而行事，为人民的生活保驾护航;体现在我国的法治原则，违反法律的人终将受到法律的制裁。
宪法的基本原则都有哪些呢？
中国特色社会主义为什么好？
中国特色社会主义的特殊之处，“特”在公有制与市场经济结合上;“特”在共产党领导、人民当家作主与依法治国有机统一上; “特”在马克思主义指导思想引领多样化的社会意识上;“特”在以独立自主、自力更生为基础的和平发展道路上。
3.“邦国虽有良法，要是人民不能全部遵循,仍然不能实现法治”。结合对这句话的理解，谈谈你的法治思维是从何时何事开始形成的，你又将如何持续提升自己的法治素养。
1.晶晶;我的法治思维从初中课本中的“天平”开始正式形成，在此之前只是知道不做违法乱纪的事，违法必会受到严重惩罚。“天平”象征着公平公正，它代表着法律的原则。在今后的学习生涯中首先做到学法懂法，敢于拿起法律武器保护自己。其次是知法守法，不做违法乱纪的坏事。最后是将自己学到的法律知识应用到教学和帮助他人捍卫自己合法权力上。
2.海琳:我的法治思维是在我学习宪法和法律知识的过程中逐渐形成的。通过学习，我逐渐意识到法治是现代社会不可或缺的基本制度，具有至关重要的作用。它可以保障人民的权利，维护社会秩序，推动社会公平和正义。同时，我也意识到法治要求的不仅是对法律的遵守，还需要对公共事务的参与以及对社会规范的自觉认同。
为了持续提升自己的法治素养，我会继续学习法律知识，不断提高对法治理念的理解和认识。我也会积极参与社会公共事务，为维护社会秩序和公共利益尽自己的一份力量。此外，我会加强对社会规范和价值观的认同，自觉遵纪守法，引导他人积极参与法治过程，共同维护社会稳定和发展。通过不断学习、实践和参与，我相信我的法治素养会不断提升，成为一个更加合格的公民。
3.冰冰:我的法治思维是从我初中开始形成的。政治老师总是会用一些通俗易懂的法律知识来教育我们，让我们明白什么是对的，什么是错的。让我逐渐形成了法治思维。 为了持续提升自己的法治素养，我认为可以从以下几个方面学习。学习法律知识。要想形成法治思维，首先要了解法律。可以通过阅读法律书籍、观看法律节目、听取法律讲座等方式来学习法律知识，提高自己的法律素养。培养法律意识。法治思维强调法律的权威和规范性，因此要培养法律意识，树立法律至上的观念，自觉遵守法律法规，善于运用法律手段维护自己的合法权益。
4.雅萱:在以前接触到德法课时养成，实践和巩固是提升法治素养的有效手段。个人可以通过实际参与法律事务和纠纷解决过程，将法律知识应用于实际操作中，增强实践经验和法治意识。此外，个人还可以通过与专业人士交流和合作，了解法律实践中的问题和挑战，不断完善自身的法律思维和法治素养。最重要的是，坚持长期学习和实践，持续提升个人的法治素养水平。
5.宇阳:在中国，法治思维的形成可以追溯到古代。早在春秋战国时期，中国就出现了以法治国的思想，如法家学派的代表人物韩非子就提出了“以法治国”的主张。随着历史的发展，中国的法律文化不断丰富和完善，法治思维也逐渐成为了中国社会的一种重要思维方式。持续提升自己的法治素养需要不断学习、实践、思考和总结，同时也需要保持对法律的敬畏和尊重。
6.国新:法律的实施就是为了规范个人行为，维护社会秩序，保障国家安全而生，不是纸上谈兵，而是由国家强制力保障实施的强力手段，无规矩不成方圆，人民要是不遵守法律行为规范那社会必然大乱。养成良好的习惯和法治思维当从小培养，小时候是塑造性最强的时候，父母为孩子最好的老师，从小就教育我要当好人不能为非作歹，违反法律，小时候的教育更容易深入内心，印刻在骨子里。步入社会后会接触到更为复杂的东西，更要了解各种法律知识法律事件充实法治思想，夯实基础，不做违法乱纪的事情，约束自身。
7.舒画:我的法治思维从小学时期老师课堂上讲相关知识时开始形成，宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书。我们要培养尊重宪法精神、宪法至上原则以及基于此而产生行为调整能力。只有尊重宪法，才能更好地维护国家安全、社会稳定和个人权益。
8.子祺:法律只是对于人民生活做法有约束作用，而不是使每个人都遵守法律，这体现了人民对于建设良好国家的重要作用，而我的法治思维则是在初中的思品课上逐渐完善的，这个课给我们传递了基本的法治思想，而随着学历的逐渐增长，法治思想也随着学习的深入逐渐完善，也通过了解国家的法律，精进了自己的法治素养。
9.志妃:3.我的法治思维是从我懂事的时候形成的，不论是爸妈又或者是老师，从孩童时就给我灌输了法治思想，不能违反法律法规。我觉得提升个人法治素养，需要做到以下几点:1加强学习法律法规知识;2参加法治活动或者相关法律宣传活动;3积极参与法治教育;4提升自己的道德修养;5以身作则，宣传法律知识等。我们需要做到科学立法，严格执法，公正司法，全名守法。
大学生想要提高法律素养可以做到以下几点：
1、看法律书籍，了解相关法律知识。
想要了解法律，提高法律素养，可以考虑看相关的法律书籍。书上讲的内容，自己看懂了，长时间看书，这样自己潜移默化就增加了很多法律知识，自然而然就提高了自己的法律素养。
2、看法律相关的论坛，和他人讨论法律相关问题。
网上有很多法律相关的论坛，如果自己有很多法律问题，可以去论坛提问，这样就会有人回答自己的问题，这样相互交流，对法律知识有了更深的理解，这样长此以往，自然而然就提高了自己的法律素养。
3、看法律相关的视频。
网上有很多法律相关的专家上传了视频，看这些专业人士发的视频，能学到很多法律相关的知识，经常看这些视频，会了解很多法律相关的知识，这样自然而然也就能提高自己的法律素养了。
4、上法律相关的课。
上法律相关的课也不失为一种提高法律素养的好方法。大学生在没有课的时候，可以去上学校法律专业的课，听专业老师上课，自然能学到很多法律知识，也就能提高自己的法律素养了。