《礼记》有云：春诵，夏弦，秋学礼，冬读书。为给全体教师搭建一个做学问、作交流、展自我的平台，加强教师校本培训，实现教师队伍素质整体提升。2023年9月-12月，长寿实验一小全校教师共读书籍《一起重新构想我们的末来》，共读期间同时举行“教师百家讲坛”活动，以讲坛促进教师共读，以共读促进教师发展。
杨绛先生有言：“生活里，同行的人，比风景更重要，因为很多时候，同行的人，其实就是风景。”四位主讲老师在初冬之际带领我们《一起重新构想我们的未来》的共读之旅，让我们看到“腹有诗书气自华”的美景，就像冬天的第一杯奶茶，温暖着我们。四位老师扎实的学识、丰厚的底蕴、独特的眼光，以深邃的国际视野深入浅出，字字珠玑，朴素的语言中值得我们细细品味。
老师们的分享有历史的长度、有世界的宽度、有理论的高度，为我们全面剖析了“迈向更公平的教育未来”“干扰和新改变”和“更新教育”等几个极具价值的重要篇章。
唐航老师提醒我们：当下环境、技术、政治和工作的未来四个关键领域颠覆性转变，都会对教育产生重大影响，我们绝不能忽视眼前正在发生的变化，必须改变发展的路径，改造教育。未来已来，因此，面对未来我们只有通过创新，才能够使教育更具活力和生命力。
陈缗老师站在尊重人的尊严的高度，以儿童绘画为例，强调：“尊重学习者权利”和“教会人们进行独立的思考”仍然是今天教育需要不懈努力的工作。唐老师和陈老师的分享让人深省：展望自己的未来，或者接下来，或者现在开始，我们要抛弃什么？继续坚守什么？可以创造什么？这是与文本又一次深刻的对话，像一盏明灯照亮前方，为迷茫的人指明方向。
王怡老师提出，要思考教育的真谛和未来教育的形态。她想象出一个充满活力和创新的教育环境，在那里，学生和教师不再是知识的接受者和传递者，而是知识的探索者和创新者。设想创造一个更加公平、包容和开放的教育系统，它能够适应每个学生的需求和发展潜力。
同时王老师还将书中内容结合自身学科实际，从协作性学习开始，明确教师在数学学科的关键作用，还强调了学校的重要性和必要性。
邓越老师认为：过程远比结果更重要，她从遵循内心，不断前行，重视过程，培养整洁习惯，重视活动，助力学生成长三个方面结合班主任工作让我们明白了当我们全心专注投入过程之中，不要太在乎结果，才能让我们的学习和工作，不焦虑，不仿徨，享受其中。
“大道之行也，天下为公。”点评教师刘媛老师说：教师是走在时代前列的人，是促进人类社会知识生产和时代变革的关键力量。我们要拓展世界眼光，深刻洞察人类发展进步潮流，弘扬教育家精神，站在构建人类命运共同体的高度，秉持兼容并蓄、终身学习的理念，引导学生培养全球视野，厚植家国情怀，树立远大理想。
作为点评教师的任鹏老师聆听老师们的分享后，有思考并提出了自己的一点困惑，他觉得：书中提到尊重个性，倡导多元发展，如何能够在顺利完成课堂目标的同时让学生在适合自己的领域得到充分的发展，这是我们教育过程中需要认真思考的。
在本次百家讲坛活动中，几位分享的老师将读后感和自己所教学科相结合。讲自己的教学理念，分享自己的教学故事，阅共读书，反思自己的教学。每学期“教师百家讲坛”活动在入冬之际如约而至，山高不阻其志，涧深不断其行，流年不掩其意，长寿实验一小的老师们勤于学习、善于思考，在冬藏之季节，一起共读，相互交流，相互学习，沉淀自我，积蓄能量，只为勇于践行，让更多优秀教师走上讲坛，分享所做、所思。
图：刘思语
文：刘媛
初审：胡进
复审：樊力
终审：舒志明