学模范精神 做有德之人

--城北小学教育集团三街校区六年级“人物博物馆”阅读实践活动

念在风中
创建于2023-12-18
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       英雄楷模是祖国的骄傲,是民族的脊梁,他们用实际行动告诉我们,只要有一种精神在激励,只要有一种信仰在坚持,平凡也能造就伟大,而这种精神正是值得我们学习的。本学期,三街校区六年级语文组以“明志”为主题开展阅读综合实践活动,打造班级人物博物馆,开展向榜样学习的系列活动。 


       各班围绕主题,首先对自己选定的典型人物做整体了解。随后教师制定阅读计划,建立评价体系,形成阅读课程。各班根据所要了解的人物,分成小组有目的的进行阅读实践活动、搜集相关资料,展开一系列的阅读学习。

六(1)班

       每个中国人心中的明星——钟南山,用自己过硬的专业技术和人道主义精神,始终奋战在抗击疫情的第一线,用实际行动感动着所有人。因此本学期六1班学生选择《苍天在上 钟南山》这本书进行阅读,走进这位英雄人物。通过学生讲堂、写读后感、制作手抄报、画我眼中的钟南山、书写钟南山的名言等形式,进一步了解他的不平凡的一生,感受到这位时代的巨匠在疫情中所做的突出贡献。通过学习,许多学生表达想用实际行动向他学习,长大做个对社会有用的人。

六(2)班

       亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神,是我们党的宝贵精神财富,永远不会过时。因此,六2班的学生走进的人物是焦裕禄。通过阅读《焦裕禄》这本书,学生了解发生在他身上的真实故事。与此同时,教师充分结合语文教学中的口语表达学习内容,在班级中围绕“焦裕禄精神”进行了演讲比赛。学生不仅学习到演讲的方法,提高演讲水平,更在活动中进一步理解焦裕禄精神,激发了学生向焦裕禄同志学习的热情。

六(3)班

       被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平,是我国研究与发展杂交水稻的开创者,也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家。为了更好的了解袁隆平,六3班学生一起阅读了《袁隆平的世界》这本书。在读书的过程中,学生们积极参与活动:班级大讲堂,许多学生积极分享了袁隆平一个个生动的故事;绘制手抄报,栩栩如生的绘画展现了袁隆平个人风采;感人肺腑的读后感,表达了他们对袁隆平的敬佩之情。在参与班级阅读的活动中,学生们增长了知识,开拓了眼界,激励了自己。

六(4)班

       二十四载年华,八千余日夜,终成观天巨眼;攻坚克难,矢志不渝,他在天文史上镌刻新高度。他就是感动中国十大人物之一的南仁东。本学期,六(4)班的经典阅读社团开展了阅读《你的眼睛能看多远》的活动。这本书详细介绍南仁东的故事,学生们在阅读活动中不仅了解到南仁东的执着探索精神和坚强的意志,而且了解到“FAST”的国际领先水平以及问世的艰难历程,真是受益匪浅!

六(5)班

       黄旭华,是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一,被誉为“中国核潜艇之父”,主持完成中国第一代核潜艇研制,也是“共和国勋章”获得者。他隐姓埋名,以身许国三十载,默默奋斗在科研一线,甘当无名英雄。黄老的奋斗精神值得我们学习与赞扬。因此,六5班走进的人物是黄旭华,围绕这个人物班级开展了一系列活动:阅读《功勋科学家黄旭华的故事》、做手抄报、讲核潜艇的知识等使学生们认识这位国家功勋。在阅读实践活动中,学生们开始立志要以黄旭华院士为榜样,刻苦训练,努力学习,立志成才,使自己成为对祖国有用的人才。

六(6)班

      “不惧碾作尘,无意苦争春,以怒放的生命,向世界表达倔强。你是崖畔的桂,雪中的梅”。这就是《希望之光》的主人公张桂梅老师。这学期六6班学生一起捧起《希望之光》这本书,通过教师导读、亲子共读、自主阅读等形式,更好地走进她、了解她、学习她。在逐步阅读的过程中学生对这位优秀的时代楷模有了一个全面的认识。在此基础上学生们又通过讲故事、写读后感、做手抄报的形式来展示和宣传张桂梅老师的事迹,让更多的人了解她,进而立志做一个对社会有用的人。

       六年级阅读实践综合实践,打造人物博物馆的活动,明确了学生身上肩负的家国责任,大大激发了学生向模范学习的热情,弘扬了“真诚 合作 自主 创新”的城北精神。在“学、诵、做”的阅读实践活动过程中,学生不仅学习了模范人物身上体现出的良好习惯和传统美德,更明确了志向,树立了远大理想的目标。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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