为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园区域游戏的深入开展，更好地发挥区域游戏的教育价值，让班级区域成为幼儿观察、探索、学习的互动小天地，促进幼儿个性和创造性的发展，提高教师观察指导游戏的能力，利通区第十幼儿园于2023年12月18日开展了区域游戏观摩研讨活动。
基于儿童 且思且行
各班教师根据本班课程内容、幼儿的年龄特点、精心设计、巧妙布局，提供丰富的区域操作材料，创设了富有童趣、寓教于乐的自主区域活动环境，充分体现了自己班级的特色。
妙“区”横生 “域”教于乐
幼儿根据自我意愿及需求自主选择活动区域，他们从被动学习变为主动学习，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐。这是属于孩子们的世界里独有的想象、感动、童真、美好、自由、互助、合作、共享……
追随儿童，立足发展
教师们走进现场，从材料投放、幼儿游戏兴趣、教师观察与指导等方面进行了针对性的观摩和记录。妙趣横生的小医院，叹为观止的建构区，温馨舒适的娃娃家，惟妙惟肖的茶艺情景，都让观摩教师看到了区域活动的魅力所在。
观摩结束后，大家一起进行了交流研讨。观摩教师围绕研讨问题从区域内容的选择、场地的设置、材料的投放、师幼互动等方面各抒己见，积极进行思想的碰撞和交流。活动中存在的共性问题、亮点与不足进行了分析，同时也提出了相应的改进建议，共同探讨更有利于幼儿发展的游戏内容和形式。
本次观摩活动，是智慧与心灵的碰撞，是理论与实践的结合。“会说话”的环境、丰富的游戏材料、开放的游戏环境是幼儿园开展“真游戏”的质量保证。利通区第十幼儿园将继续聆听孩子们的声音，在不断的思考中创设适宜幼儿的环境，让孩子在区域游戏里创造着、体验着、幸福着、成长着......