读书的“用”，不在眼前，不在当下，而是像甘霖雨露滋润万物之后，万物所呈现的那种清新、新鲜、水灵时的生机勃勃，是看不见和摸不着的。它是一种无形之用，是一种潜移默化，它能融进你的血液、精神、行动之中，悄悄地对你的生活、环境发生作用，会在不知不觉中改变你的人生轨迹。眼睛到不了的地方，文字可以。读书就是为了遇见更好的自己。读书，失去的是过眼云烟，得到的却是一双飞翔的翅膀，最终获得的是一份无与伦比的人生。
读书不是应付明天的备课，而是发自内心的需求和对知识的渴求。
——苏霍姆林斯基
俗话说：“要给幼儿一碗水，教师必须象水笼头一样有源源不断的活水源”。这就要求教师做到博学多才，始终站在知识的前沿，所以我们理应多读书，用书中的知识充实自己，完善自己，做与时俱进的教育者。
为了丰富教师专业成长的载体和平台，促进教师成长，提升教师的业务水平，更有效的学习《指南》精神，12月份我园开展了《指南》阅读分享活动，老师们根据以下时间安排表和阅读页面，录制音频及时发布到阅读群！打造学习型教师团队，从而进一步提升幼儿园的文化内涵，推动学习型幼儿园建设。
阅读是教师成长的理论基点，也是促进教师成长的不竭源动力。在书中，我们从一个狭小的天地中破茧而出，让源源不断的知识焕发成长的内动力，用智慧助力我们一路乘风破浪、无畏前行。
《城南旧事》的作者林海音写到：记着啊，我们是吃饭长大的，也是读书长大的，更是在爱里长大的。书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。“千淘万漉虽辛苦，赢得黄沙始成金。“山再高,往上攀,总能登顶;路再长,走下去,定能到达。
以坚持之志,担幼教之责,在平凡的工作岗位上，培育祖国的花朵，成就时代的伟业。岁月缱绻，葳蕤生香，天道酬勤，水到渠成，祝福大家都能抵达人生的“诗和远方”。