初心如磐，奋楫笃行

　　“不忘初心，砥砺前行，共筑梦想，共同成长。”在这寒冬时节，桂林迎来了降温以来最冷的一天。然而，一群心中怀揣追梦的幼教人，却以最大的热情和活力，共同踏上了学习的道路。他们不再感到寒冷，因为他们心中充满了对未来的期待和热情。

　　2023年12月18日，时隔一个月，“国培计划”贵港市名园长培养工程集中培训第二次集中研修在广西师范大学育才校区田家炳学院707室开班啦！上午8：30启动仪式正式开始，教育学部项目班主任顾慧雯老师做了开班致辞。

　　广西师范大学教育学部社会服务副部长叶蓓蓓对学员们再次到来表示欢迎，同时也对本次学习安排做了介绍以及对名园长工程的培养学习提出新的要求。

　　学员代表黄丽冰、杨晓分别发表了讲话。她们表示要珍惜学习机会，不断提升自我。学以致用，做好辐射引领，共同为学前教育做出自己应有的贡献。

　　中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(2018年1月)提出，要坚持兴国必先强师，全面加强师德师风建设，大力振兴教师教育，不断提升教师专业素质能力。

        开班仪式结束后，我们开始本次培训的第一堂课，由广西师范大学教育学部的马佳宏教授为我们带来了一场精彩的讲座——《加强师德师风建设，做好学生成长的引路人》。马教授的演讲让我们深刻认识到了师德师风的重要性。作为教师，我们不仅仅是传授知识的人，更是学生成长的引路人，我们的言行举止都会对学生产生深远的影响。

       首先，我们要以“四有好老师”为指导，努力成为有理想信念的“导师”。我们要始终保持对教育事业的热爱和执着，以高尚的师德和良好的行为影响学生。我们要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们成为有担当、有责任感的人。

      其次，我们要关爱学生成长，成为他们的“仁师”。我们要关心每一个学生的身心健康和成长过程，关注他们的兴趣爱好和特长，为他们提供个性化的指导和帮助。我们要以爱心和耐心去倾听学生的心声，理解他们的需求，给予他们关爱和支持。

    再次，我们要业务水平精湛，成为“名师”。作为教师，我们的业务水平直接关系到学生的学习效果和成长。我们要不断学习和提高自己的专业素养，掌握先进的教育理念和方法，为学生提供优质的教育资源。

      最后，我们要言传身教，成为学生的“人师”。我们要以身作则，用自己的言行影响学生。我们要做到言行一致、诚实守信、尊重他人、关心社会，为学生树立良好的榜样。

       总之，加强师德师风建设是我们教育工作者的责任和使命。我们要以“四有好老师”和“四个领路人”为指导，努力成为有理想信念、关爱学生、业务水平精湛、言传身教的优秀教师。我们要做好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、为全面建设社会主义现代化国家作出新的贡献。

　　下午，在杨雪老师的主持下，我们开始了学员沙龙活动《返岗研修中的收获和启思》。在讨论中，各小组学员纷纷各抒已见，说出自己所想所思。

　　紧张的小组讨论后进行了各小组的成果展示。

     第一组成员用深的感触、最凝练的词语总结感悟——实践、真实、幸福、创新……实践到贵港学前教育事业中。

       第二组成员分享:分享交流给予本园老师在思想、理论、专业、艺术、横式、团队“三上三管”园所管理、教育教学中有更深层次的启示。

      第三组成员:从园务管理、空间设施、队伍建设、安全卫生、保育教育五方面切入。进一步丰富、完善幼儿园教育体系，让我们感受从行动取得收获。

       第四组的组员经过第一次的集中研修，他们一致认为通过研修提升了老师们职业的归属感、荣誉感和幸福感，她们认为文化的认同、领导团队的专业能力和激励机制能加强教师的归属感；认可与尊重、优秀表现的表彰和专业成长的提升能突出教师的荣誉感；温暖的人文环境、民主的管理氛围和努力后的成就感能提升教师的幸福感。

      第五组的组员也分享了她们的收获与困惑，他们通过第一次的培训研修，在岗研修期间，结合所学知识进行在岗落地，通过培训他们的教育理念得到了更新，专业技能得到了很大的提升，团队的管理得到了改善，园长引领示范，老师们信心满满。

      第六组的组员从教育理论知识，园长与教师的关系更融合、团队意识更强，如何更有效的开展游戏案例分析，优化环境创设，晨练融入民间传统游戏，开展在岗研修 ，更好的落实家园共育，实施生活小管家等八个方面畅谈她们的在岗研修收获，对第一次研修培训的师资肯定，即做到学以致用，也提出了新的困惑，希望能得到专家老师们的指导。

    邹海瑞博士在听完六个小组的分享后，对各小组的积极参与和园长们紧扣主题的展示给予了充分的肯定和高度的赞扬。同时，他针对园长们提出的几个困惑选取了两个进行了深入的解答。

     对于第一个困惑，关于农村幼儿园在农村人口城市化和出生人口骤降的情况下如何招生的问题，邹博士指出，这不仅是农村幼儿园面临的问题，也是全国范围内所有幼儿园共同面对的问题。面对生育率下降的现状，这一问题可能在3-5年内都难以解决。

     对于第二个困惑，关于教师教研活动的方式和时间安排问题，邹博士认为，当前幼儿园老师的大部分时间都用于准备材料或应对各种检查，导致教研活动的时间和质量难以保证。他建议幼儿园应将墙上的制度真正应用到实际工作中，并根据实际情况采用多种教研方式，以确保教研活动的科学性和有效性。

　　最后杨雪老师对今天下午的沙龙活动进行了总结：想要建设一个有凝聚力的团队，园长就要做到让教师有归属感，荣誉感，以及幸福感。让教师体会到人文关怀，民主的管理氛围以及努力后的成就感。

　山有顶峰海有彼岸，

 漫漫长途终有回转，

余味苦涩终有回甘。

  初心如磐，奋楫笃行。

愿保持热爱，奔赴山海；

满怀希望就会所向披靡。