儿童是主动的学习者，他们身上有着天然的兴趣和本能，而发挥其本能的学习就是让学生置身于充满趣味性、刺激性、挑战性的活动中，主动去探究知识的奥秘。
幼儿积极的在“做”的过程，也是知识在大脑中构建的过程。
在“做”的过程中不断吸取新的知识使他们有能力寻找更好的解决问题的方法，于是新的知识又促进新的技能和知识的增长，从而形成一个学习识和积累知识的“螺旋式发展”。
我们的乐高可以培养小朋友们的各项能力
课程介绍
一、器材不同
乐高积木：玩具大多是在商场看到的得宝系列、城市系列、星球大战系列、科技系列等等的拼插玩具，根据搭建步骤图进行搭建。
乐高课程：是使用专门的乐高教具，具有独特的乐高配件，比如齿轮、蜗杆、杠杆。
二、侧重点不同
乐高玩具：代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来
乐高课程：有着系统的课程体系，乐高教育研发部和麻省理工大学、剑桥等名校的科学家及教育心理学家合作开发的，根据不同年龄特点设计，适用于课堂教学。
三、学习环境不同
乐高玩具：一般在家里单独拼搭
乐高课程：课堂上由专业老师引导教学，幼儿一起动手搭建，孩子们之间有学习和互动的过程，可以培养孩子们的团队合作、沟通交流能力，学习他人的好习惯，接受自己的失败，加强抗压抗挫能力。
🌸乐高小课堂——幼儿作品展示🌸
新的乐高课程，小朋友们将每人一箱积木材料，我们在课程当中也会学习全新的操作，通过遥控操作来进行我们的活动，带领小朋友们一起体验乐高的趣味性，为孩子以后学习编程等活动打好基础✊
小班:我们本学期主要是带领小朋友探索世界科学的方法、技能、如观察力、分类、测量、操作和解决问题的能力，发展孩子们的创造力、动手能力和初步解决问题能力。培养幼儿对周围世界的好奇心，探索世界和对科学知识的兴趣，并在活动中获得愉快的情感体验、锻炼思考、表达，交流的能力，获得正确与他人交往、合作、分享的意识。
中班:在本学期中将日常生活的一些科学技术知识，融入到动手活动中。在本期的主题我们将选取一些周围常见的物体，带领大家动手搭建这些物体来解决生活中一些常见问题。相关的结构、机械知识会在动手的过程中被轻松获得。
大班:在本学期，我们将主要培养小朋友解决问题和动手能力，在操作过程中，有新的想法💡，创造力和新的思考方式。在“做中学，玩中学”，充分让孩子体会学习乐趣，让孩子成为整个学习过程的主导者。
积木的整理方法
全新积木遥控操作系统
小朋友们👭，有趣又好玩的乐高课堂开始了！
你还在等什么呢🤔
让我们一起走进数学的海洋
感受乐高的魅力
期待你的加入🤗🤗