为深入贯彻“双减”政策，促进学生核心素养的发展，让学生在完成知识积累的同时，升华情感体验，真正感受学习的快乐，马桥镇小学开展了以“寓‘数’于乐 ‘智’趣无限”为主题的数学学科活动，旨在以丰富多彩的活动，激发学生学习数学的兴趣，让学生爱上数学，乐学数学！
古人云：教人未见意趣，必不乐学。数学是知识海洋中一颗璀灿的明珠，它有助于启迪智慧，开发智力，培养创新意识，提高实践能力。本次活动各年级结合本年级学科特点及学生发展特点，分别设计了具有挑战性、趣味性、实践性的学科活动，让每一个学生能体验数学的神奇智慧和艺术般的魅力，不断激发学生的数学兴趣和探索欲！
【一、二年级•口算竞赛】
口算是学习数学的基础，为了激发学生对数学的兴趣，培养学生扎实的口算基础能力与灵活敏捷的思维习惯，提高学生的口算能力，使学生达到重视口算的要求。一年级开展了以“口算我最快”为主题的口算竞赛。
【三、四年级•趣题讲解】
学与趣味同行，三四年级开展了趣题讲解的比赛活动。在本次比赛中，孩子们积极踊跃的参加，准备充分，内容丰富多彩，激发了学生们对神奇数学世界的向往，孩子们绘声绘色地描绘着一个个生动有趣的趣味习题，用恰到好处地引用和举例将深奥的数学知识变得浅显易懂，将生活中平凡的数学小知识变得趣味横生，让人不得不喜爱上数学。
在学生的智力活动中，兴趣起到至关重要的作用，而人人充当小老师就是一种可以提高学生学习兴趣的方法。
【五、六年级•思维导图】
为了帮助孩子们更好的复习所学的知识，养成主动复习总结知识的好习惯，五六年级的学生们尝试去用思维导图整理单元内容。学好数学形象思维与逻辑思维非常重要，思维导图就是一个简单、有效、美观的思维工具，促进孩子们从形象思维向逻辑思维的快速转变，从而激发孩子们大脑的无限潜能。
瞧！孩子们精心设计的思维导图，图文并茂，色彩丰富呢！
思维导图可以帮助学生训练分类思维、逻辑思维、发散思维、分析思维、探究性思维和创造性思维。帮助学生提升记忆力和理解能力，能够系统的对所学知识进行梳理归纳。一张张思维导图发散思维，层次分明，色彩丰富，孩子们高兴地说着，“我利用思维导图对数学知识了解的更深刻了。”
【表彰大会】
孩子们的进步是一点一滴积攒起来的，然后及时给予表扬与激励，让孩子继续充满希望，迎难而上，散发出光芒！
“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终生”。一、二年级学科活动让孩子们在感悟数学美的同时，发展了学生的数感，能用数学思维去创造美。三、四年级通过让学生去做小老师的方式，真正投入到探索趣味习题中去，极大地激发了学生的学习热情，进一步感受数学的魅力。五、六年级用画出美丽好看的思维导图来帮助自己归纳整理一单元的学科知识，培养孩子们的逻辑思维能力！
数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙；数学是一个无比神奇的世界，有趣且神秘。数学的美丽与神秘吸引着我们不断地去探索。此次学科活动充分发挥了学生想象力、创造力，挖掘学生潜能，提高了学生的数学素养，营造了热爱数学、探索数学的文化氛围，让学生在玩的过程中体验数学的乐趣，感受数学的结构之美、变化之趣，让学生在“玩数学、做数学”的过程中学会用数学的眼光观察世界，用数学的语言表达世界，用数学的思维理解世界。
图文编辑：陈欣雨、罗玉洁
审核：王爱丽