很多人都说调皮捣蛋的学生真难管。是的，我也这么认为。但是作为老师，再难管的学生也得管。教师是一项光荣的职业，却并不是一份容易的工作。教师不光是教给学生丰富的知识，还应培养学生如何做人。作为教师应该时刻保持信念，为每位学生创造一片学习和生活的蓝天。本学期是忙碌的一学期，也是颇具挑战的一学期。管理班上那些个调皮捣蛋的孩子真不容易，他们往往个性强、胆子大，对自己约束能力差，吵吵闹闹给班级带来了很大的影响。我查阅了许多资料，请教了不少老教师，也结合了一些工作上的成效，对如何对待调皮捣蛋的学生总结出以下几点：
与学生心与心的沟通
课堂上总会有些同学爱捣乱，扰乱课堂秩序，如何对待这些同学呢？万不可对他们说这样的话：“你们几个真让人讨厌！”“你们是班上最差的！”“以后上课不要再起哄！”等如此之类的话，这只会让师生之间更难沟通，更是会打击他们的自尊心，他们不仅不改，还会变本加厉，会越来越不听话。当学生出现调皮捣蛋的事时，应及时了解事情原委并与学生交流沟通，而不是一味怒斥，如果教师不注意方式方法，会无意伤害了学生的自尊和感情，学生与教师的人际关系必然僵化，那么教师无论有怎样的良好用心，学生也不会接受，并从内心深处对教师产生很大的抵触感。如果用平和的心与他们交谈，结果会截然不同。教师必须有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，了解学生，用爱心感化他们，平等对待他们。当学生向你诉说时要专心倾听，面带微笑，这样会收到意想不到的效果，使他们对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通。
理解和宽容学生
我们要理解学生，理解他们年龄特点下的言行举止，行为表现；理解他们的烦恼和痛苦；理解他们的想法和观点；理解他们的抱怨和无奈；理解他们的爱好和喜爱。大人需要理解，学生更需要理解。不能把学生的标准同大人一样，学生就是孩子，要给他们自己的思维空间和行动范围。如果把他们看作是成年人的话，就不用我们去教育了。班里有不少调皮的孩子，但是绝大多数调皮的孩子并没有坏心思，他们只是在不断地试探老师和家长的底线。越是聪明的孩子就越喜欢不断试探。如果家长和老师对于这种行为做到适度管教，不但孩子会改变这种行为，还会更新信服老师。如果老师对于这种行为管教不严，这种不好的行为就会越来越多，慢慢地变成一种习惯，时间长一些就会变成一个人恶劣的秉性。所以我相信绝大多数孩子的天性依然是善良的，小学阶段是孩子养成良好品质的重要阶段。我们作为教师，再难，也不能放弃。要掌握好宽与严之间的度，帮助孩子们养成良好的品格。
赏识与激励学生
教师在平时生活中应留心观察这些调皮捣蛋的学生，了解他们调皮的真正原因。同时发现他们身上的闪光点，及时在全班小朋友面前给予表扬和激励，让他们对自己建立起自信心，让他们觉得“我确实需要克制自己的言行”“我一定可以做到”。很多调皮的孩子除了天性好动之外，往往是平时懒散惯了，教师如果一味大声呵斥，只会徒增学生的抵触。想要改变一个人的行为，首先要改变他的认知。所以我一般都是先给学生心平气和讲道理，让他意识到为什么要遵守纪律。学生认可这种想法以后，就会想要去改变这种不好的行为，但是长期养成的习惯不是一两天能改的。老师在接下来的过程中应该表扬他们的进步，提醒他们的不足，这样学生就会知道老师是在帮他改正坏习惯，抵触情绪自然少很多。只有学生自己想改，老师才有可能帮助学生改变。
做好家校联系工作
做好“家校联系”是教师工作的重要内容，也是学校教育成功与否的关键。“家校联系”是一座搭起学校和家庭之间的桥梁，是加强家庭教育与学校教育联系的纽带，是提升教师威信，构筑教师人格魅力的主要途径。作为一名教师，我深深懂得调皮捣蛋的学生有一部分原因出在原生家庭上。想要真正了解孩子调皮的原因，不但要了解孩子自身，还要去了解他的生活环境。如果家长自己是一位人际关系和谐的人，那么他的言行会潜移默化影响孩子的言行，反之亦然。说教是苍白的，孩子的天性是模仿，给孩子做好示范才是最好的教育。总之，对于调皮捣蛋的学生应给予多一点宽容和理解，多一点赏识和激励，多一点沟通，多一点爱。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，就能赢得调皮学生的信赖。
编辑 | 赵思远
审核 | 吕莹