上海师范大学附属琼海中学青年教师课堂教学比赛
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其源泉。”为进一步推进课堂教学改革，深入研究各学科新课程标准，加强青年教师队伍建设，提高青年教师的整体素质，进一步促进我校艺术教研组青年教师专业素养和教学能力的提升，全面提高教师的课堂教学水平，本着“以赛促教、以赛促学、以赛促研”的目的，2023年12月18日，音乐美术学科的教师教学课堂比赛拉开了帷幕。
在赛前，教师精心备课，深挖教材，将情感教育、思政教育渗透到课堂教学中。因此，在比赛中的课堂上，我们看到了各位参赛教师充分发挥了自己的专业特长，运用丰富的智慧课堂信息技术教学手段，为学生呈现了一场精彩纷呈的艺术盛宴。
在音乐课上，来自高一年级的陈鸿遐老师，先是利用智慧课堂的信息技术，通过视频为课堂创设情境，带领学生在情景交融的氛围里，感受古诗的情感和魅力，再通过古诗配乐的活动，将语文学科与音乐学科进行融合，感受我国古诗词和音乐珠联璧合的艺术魅力，从而引入今天的课题《阳关三叠》。
课堂上，陈鸿遐老师带着学生循序渐进的了解了《阳关三叠》，在陈鸿遐老师的引导下，师生共同研究和分析《阳关三叠》的上阙和下阕的曲谱，学生们在老师的引导下用手划出旋律线，结合诗词传达的情感进行吟唱。在情感的体验中，体会上阙和下阙旋律的特点。
最后陈鸿遐老师通过让学生自主学习，完成表格的形式，让学生进行总结《阳关三叠》的学习和理解，教师再进行总结和归纳。通过学生自评和教师评价总结的方式，充分地体现了本节课的教学成果。同时，丰富多彩的活动设计和专业知识的学习，以及语文学科的结合，让学生们充分地融入到歌曲的氛围中来，增强了学生对于音乐学习的情感体验，同时，也让我们充分的体会到了《阳关三叠》这首千古绝唱的艺术魅力。
在美术课堂上，林舒月老师通过一段视频，带领八年级（3）班的同学们从黑白的世界进入了五彩缤纷的世界。通过丰富的教学设计，这节课师生共同从引“色”、赏“色”、识“色”、绘“色”、评“色”这五个环节来感受色彩。
林舒月老师通过带有具体的事物使学生进行色彩的情感联想，并通过对比画家梵高笔下的向日葵和现实中的向日葵来认识到可以主观的进行色彩创作。
林舒月老师精心设计教学活动，结合智慧课堂技术的使用，启发学生对色彩的情感联想，激发学生的学习积极性和兴趣，为后面学生进行绘“色”做铺垫。
在美术课堂上，学生们尽情地表现着自己的奇思妙想，对面无表情的人型进行填色游戏，通过色彩表现自己对喜、怒、哀、乐的色彩理解。通过教师的引导，利用智慧课堂的信息技术，学生对自己的作品进行展示和大胆发言，交流自己的所感所想，学生自评后教师进行点评和给予鼓励，给予了学生在美术创作上极大的信心和肯定。
在课堂的最后，林舒月老师通过视频让学生了解了色彩在当今的文化中的应用，并对课堂进行了总结，赞扬了学生对色彩的独创性和创新的想法。
千帆竞发齐凯旋，百花齐放满园香，教师的成长离不开坚持不懈的学习和时时刻刻的交流，只有在磨砺中成长才能收获成功的芬芳。
赛课虽已结束，但我们对学生艺术素养培育又开启新征程，全面提升学生综合素养，促进学生健康成长，我们一直在路上。