寓言是文化宝库中的一颗璀璨明珠，它不仅具有悠久的历史和丰富的内涵，而且它作为几千年历史、文化的积淀，对人们思想观念的形成有着深远的影响。
今天，和2205班的孩子一起走进寓言的记忆吧……
故事讲述人:
董欣言、李锦媛、刘瑾灵、程欣怡、刘宸心、董子悦、刘雨欣、肖杜蘅、邓耀峰、黎文丹、宁姝曼
故事讲述人:
刘子皓、周泽轩、张宇轩、彭天佑
故事讲述人:
卢奕程、易居百、黄熙宸、彭嘉权
故事讲述人:
张舒墨、杨皓阳、刘一诺、郭子旭
故事讲述人:
李子熙、龙庆、谭简乐、王梓蘅
故事讲述人:
张楚洋、李津津、谢家瑞、贺俊楠
故事讲述人:
刘禹西、谭勋引
故事讲述人:
童雅诗、张乃心
故事讲述人:
姜骏韬、刘雨甜、赵梓涵
故事讲述人:
邹程曦、周沐晴、顾宸瑀
故事讲述人:
刘语茏、何依婷
故事讲述人:陈玥蓉
生动的语言、恰当的动作、真切的表情，一个个寓言故事在孩子们的口中更加有趣、有味。
唐老师的话
为什么要让孩子们讲故事呢？
1. 讲故事是一种训练语言组织、表达能力的途径。语言的学习始于模仿。孩子们在讲故事的过程中将自己听过的词、句子表达出来，是对听到故事的再理解和重新表达，不仅训练了表达能力，还锻炼了理解、语言组织能力。
2. 讲故事是一种与人互动，培养公共表达能力的方法。
很多时候我们无法用理性去影响别人，但是情感可以。而讲故事就是承载、传达情感的一个桥梁。会讲故事的孩子能与别人产生有效的互动，甚至收获一群小"铁粉"，这不就是一个意见领袖的萌芽么？
3. 讲故事是一种沟通的渠道。
单方向的说教容易激起孩子的逆反和抗拒。不如给孩子提供一个表达和沟通的机会，通过听故事、讲故事的方式将他们成长所需的人生观、价值观传达给他们。
如何讲好一个故事呢？
1．选择适合孩子的故事。故事的长度不宜过长、情节不宜太过复杂，选择生动有趣的故事让孩子乐于去表达。
2．不要死记硬背故事。强硬背出来的故事缺乏表现力，孩子往往集中注意力回忆具体的字词句，忽略了情感的传达。
3. 设计适当的动作、语气语调变化或利用道具辅助。通过动作、语气语调的变化不仅有利于孩子对故事情节的理解，掌握一定的表达技巧，还能增强故事的感染力。