2023年12月12日—— 16日，由国家开放大学主办，在安徽省合肥市肥西县召开了为期三天的山西省农村小学市级紧缺学科骨干能力提升培训项目培训（美术）
12月13日中午8:30，由国家开放大学的培训项目部教师主持本次培训开班仪式，会上，贾老师为我们宣布了本次培训项目的重要性和具体要求，预祝本次项目培训圆满成功。
13日上午，徐寒杰老师（安庆市美术教研员）讲解《年画*年味*过年——中国木版年画在美术课程中的活化与应用》和《中国木刻水印版画的审美情趣与表达》两个内容。徐老师系统的讲解了年画的含义、发展历程、特点、制作程序、年画题材、风格特色及年画价值等。通过对年画的全面了解，延伸到徐老师所研究的木版年画，尤其是水印版画，徐老师极富亲和力的语言，带我们欣赏了很多美术大师的优秀作品，包括徐老师的很多被收藏的水印版画作品（园林景观），深深吸引我。
我国在大力推进社会大美育的发展，将美育融入全民素质提升、城乡环境建设和产品智造之中，构建多层次美育体系，切实践行“以美育人、以美化人、以美培元”理念，赋能新时代国家高质创新发展。
在感慨作品精妙的同时，我想这是中国传统艺术的美和热爱工艺美术匠人的文化传承与发扬的表现。在逐渐流失的很多中国传统美术工艺门类里，作为年轻人的我们有责任和义务将我们的民间艺术传承和发扬下去，这些才是属于我们中国的文化自信。
12月13日下午，由黄发科讲师（安徽省特级教师、正高级讲师）主讲《致广大，尽精微——美术教师的创作与写作》其中，黄老师从美术创作感悟、根雕奇石欣赏、美术教师写作三方面给我们带来生动有趣的课。他说美术教师的幸福在于:兴趣与职业结伴同行。我特别认同，把自己感兴趣的事和职业一起进步，做最好的自己。
首先，黄老师为我们深刻剖析美术教师专业创作的必要性，美术教师专业创作的路径，美术创作的学习，
其次，根雕和奇石艺术作品欣赏，工艺美术中，根雕和奇石是不需要特别多的技法和材料要求，只需要一块独特的木头、石头，便能化为神奇。
最后，关于写作就是反思的过程，有了丰富的实践，善于记录，善于积累，善于总结，就能够成长。
14日中午，戴韵茹教师（安徽省基础教育成果奖一等奖主持人）讲解《新课标下民间美术在小学中的运用》。戴老师为我们讲解了民间美术的门类及新课标下民间美术在小学美术教学中的应用—即教师教什么？为什么教？怎样教？
1.教师教什么？戴老师通过教学设计，创设问题情境，具体阐述老师应该教什么？
2.为什么教？即深度学习——教师（规约学习规则 ）展开一系列，旨在问题解决所需的知识与技能的探究活动；学生——知道了什么？能够做什么？
3.怎么教？教师应注意什么，学生应该怎样做，课堂上应注意什么？戴老师通过大量的研讨与实践证明，教学设计的应用与开发无疑是本次课题最好的答案。
这节讲座对我来说真是雪中送炭，尤其对于大单元教学，有了进一步了解，希望在今后不断的教学研讨中能够找到属于自己的教学新模式。
12月14日下午，和学员们去参观了安徽省美术馆，馆内陈列有序，有版画展、国画展、工艺美术展，摄影展，更有幸看到敦煌艺术展，尤其是敦煌壁影，实在震撼，感受中华精妙文化的同时，也感慨文物的流失，愿吾辈勿忘国耻，振兴中华。
15日中午，邱志飞教师（蚌埠市教师进修学校）主讲《数字时代教师学习力提升路径》，邱老师通过自己身边的例子引入课堂，旨为让我们提高鉴别信息真假的能力。接下来，邱老师从教师如何应对数字时代带来的挑战？什么是教育数字化？教育数字化有那些新优势？解读数字素养新标准，学习如何发生、认识教师学习力。通过生动有趣的课堂，幽默诙谐的语言魅力，本节课深受学员们的喜爱。在轻松的环境中，让老师们进一步了解到数字时代教师学习力如何提升。
下午，由胡强老师（合肥师范学院副教授）讲解《智能时代教师信息素养提升》，胡老师提出，智能时代随着技术发展和教育变革不断升级，信息素养作为一个跨学科、多维度、具有发展性的概念，其相关模型和框架还会继续发展。信息素养的内涵也会有革命性变化。由于人工智能技术进入教育的时间有限，虽然有巨大的应用潜力，但是要定义准确的智能化时代的教师信息素养模型，还需要假以时日进行深度研究与实践。胡老师为我们提供的一些制作课件时的便捷工具和免费的网站，极大的提高了我们的备课和获取信息及运用的效率。
漫漫国培，砥砺前行，为期3天的讲座培训即将圆满完成。回顾这几天的学习，我受益匪浅，从每一课的学习内容来看，不仅对课堂教学、课题申报与研究、数字信息化教师如何提升等都有了清晰的了解。尤其是如何将中国传统工艺美术用简单且好操作的方式带到课堂，让学生近距离的感受学习，发扬、继承下去。
最后感谢国家开放大学为我们美术教师提供这么好的机会，感谢安徽合肥的领导为我们提供这么好的学习环境，感恩遇见这么多优秀的美术老师。希望以后有更多的机会和专家交流。在接下来的教学和研究中，学以致用，取其精华，总结经验，真正提高自己的教学水平。