阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，作为一名教师，更是如此。我们通过阅读理解世界，也通过阅读构建内心。我们捧起一本书的同时也在面对着无垠的时间。只有不断学习、实践、反思，更新观念，改进教育行为，才能成为一位合格的教师，2023年12月18日，亳州市第一小学举行了“校内教师分享”活动。
邱老师从《静待花开》这本书中影响最深的方面——如何践行文化传承这方面的内容，给大家分享怎么践行文化传承，怎样引导学生走进传统文化，阅读经典。
首先是培养学生兴趣，孩子都喜欢听故事，每个诗人都是有故事的人。课本内容之外诗人的故事，或许只是多花了两、三分钟的时间,但却很容易吸引学生,激发他们对诗人以及诗词的浓厚兴趣。第二是注重方法。在指导学生理解品味诗文时,除了借助注释来理解关键诗句的意思，教学时我们还可以辅以倾听诗文诵读，赏析讲座，观看配画、配乐视频等方式进行延展，引导学生在充分调动感官欣赏的过程中，对诗文中所描绘的场景进行创造性想象。学生只有入其“境”，才能“悟”其神，会其“意”，真正领悟诗文的意境美，体会诗人所表达的感情，教师诗情画意地教,学生诗情画意地学。第三是积累背诵。胡中行教授说过，国学、诗词，就是要老老实实地背，这是学习传统文化的根本。第四是开展活动。开展丰富多彩的活动是对古诗文学习的延伸。
1.当今学生的学习，知识的掌握固然重要，但更为重要的是培养学生理性的思维、科学的认知，能够独立地解决人生和社会中的现实问题，这才是育人的根本目的。 2.育人就是成人达己，是与学生共成长的过程。每一粒种子都会开花结果，或微小似雏菊，或绚烂如牡丹，每个生命体都有各自独特的精彩，需要园丁倾注汗水与心力，用不疾不徐、尊重天性的态度静候花蕾骤然绽放。让我们静待花开，倾听生命拔节生长的声音，收获满园春色的幸福。 3.对教育的爱让我们拥有战胜困难和挑战的力量，乐在其中；对专业的爱让我们迸发创意的火花，展现才华和智慧；对学生的爱让我们胸襟更广阔的，能够善待孩子成长过程中的一切。爱——能让我们更加快乐地走在教育的大路上。
教师们认真的学习了邱老师的阅读分享，纷纷表示受益良多。
通过此次阅读分享活动，老师们更加感受到了阅读对学生，对老师的重要性。我校将会为师生创造更多阅读平台，让师生以书养性，以书启智，以书修德，一路芬芳，一路成长。