12月15日在李友成副校长带领下，教务处两位主任、各年段长、各教研组长共同参与进行了我校第三次教学常规检查。
检查内容主要包括：备课教案、听课记录、作业与批改、课后辅导等。
从本次教学常规检查中，学校又发现了一批教学严谨、精益求精的老师。他(她)们备课认真详细，教学设计关注学情，教学过程能够突出重点、突破难点，二次备课痕迹详细。备课还体现了教法、学法的备课，能突出核心素养，渗透新课程理念，以人为本，面向全体。
教师能够按照学校要求按节备课，教学内容能按照教学计划如期进行，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理。教案反映出重难点适合班级学情，讲练结合，每次训练都能从中体现。
教师听课记录书写认真，意见恳切，字里行间都显现出听课教师积极向上的工作态度。
检查中发现绝大多数教师能够认真对待作业的布置及批改。在批改的过程中，对于作业完成出色或有进步的学生，能给够给出激励性的评语，调动了学生的积极性，对错误之处也能及时反馈并提醒学生。
本次教学常规检查，旨在确保教学工作的规范性和有效性，提高教学质量。通过对备课和作业方面的检查，我们发现大部分教师都表现得非常认真和负责。
一、备课方面
1.教师备课及时，表现出较高的责任心。
2.青年教师能按要求手写详案，展现出良好的教学态度。
3.有经验的老教师使用电子教案备课，过程详尽，符合教学要求。
不足：1.教师备课中只有课时备课，对单元章节整体目标的把握、教学重难点的确定、教学时间的安排等内容有待加强。
2.部分教学反思内容薄弱，寥寥数语，没有针对性，没有深挖自己课中的成功与不足，总是停留在表面问题上，不能很好地起到反思一调整一改进的作用。
二、作业方面
大多数教师能根据学情与教材的特点设计作业，与课堂教学同步，难宜适中，作业适量符合要求。
不足：初中部部分练习册批改不及时，未能与教学同步，不利于学生对知识的巩固提高。
教学常规工作是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，是教师份内的本职工作，教师教学水平的高低也体现在教学各个步骤的细节中。本次教学常规的检查，反映了我校教师工作认真负责，勤勤恳恳，有一颗积极进取的心。
“泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能就其深。”立足常规，扎扎实实把每天的常规工作做细、做实、做精，落实好教学工作的每一个细节，我们的教育教学工作才能结出丰硕的成果！
供图：教研组
编辑：刘天凤
初审：唐丽芩
复审：李友成
终审：张言福