“跟岗学习赋能量，砥砺笃行促成长”——南阳市第三十一小学2023国培计划“一对一”精准帮扶桐柏县淮北第二小学跟岗研修活动纪实

同课异构，协同共研。语文同课异构的内容为五年级上册第六单元《慈母情深》，执教者为方城县古庄店中心小学的高帆老师和我校程祥云老师。

教学中，程老师以“课文怎样通过场景和细节描写怎样表达慈母情深的”为切入点，围绕“母亲给我的一元五角钱，就是这样得来的！”作为突破点，环环相扣，层层深入，引领学生一步步走进文本，融入文本，和文章、和作者实现共鸣，用心去思考、去感悟，从朗读当中品味深情。

课堂上高老师引导学生抓住重点词语进行学习，如环境描写中厂房的拥挤，母亲工作环境的恶劣，人物描写中的"瘦弱、皲裂"等，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、想象、交流，体会母亲挣钱的艰难，使学生自主参与学习，学生在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力，在咀嚼中使母亲的形象更加丰满，感悟慈母情深。不仅引导学生感受了人物形象，还渗透了写作方法，很好地达成了教学目标。

数学同课异构的内容是三年级上册《认识几分之一》，分别由孙莹莹老师和王新月老师执教。两位老师注重落实数学核心素养，旨在培养学生用数学的眼光去观察，用数学的思维去思考，用数学的语言去表达。

孙老师从传统节日——中秋吃月饼的情境引入新课，通过动手折一折、涂一涂等丰富的活动认识几分之一，又通过多样有趣的练习来加深学生的理解。学生参与积极，大胆表达，展现了不错的学习效果。

王老师以常规的分物品的引入，用数来表示所分物品的结果，从“一半”到二分之一，逐步累积更多的分数，通过折一折、涂一涂、说一说、辨一辨等活动逐步建立对几分之一的本质理解。在练习中，王老师与同学们从数学、生活、情境中达成对分数的深入感知和灵活应用。

英语同课异构的内容为方城古庄店镇小学的陈真老师执教的阅读课《A big carrot》和我校李晴老师执教的《There is a horse under the trees》。两位老师各具特色，在课堂上创设良好的语言情境，营造浓厚的英语教学氛围，让学生在情境中自然地学习语言。

陈老师课堂上化繁为简，直观展示所学知识，并通过老师领读—角色扮演—师生互动，使同学们能通过图片和关键词来进行复述和表演，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破教学难点，拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。

李老师教学环节紧紧相扣，利用动画突破重难点，Find the differences和Let's chant环节激发学生积极地参与课堂，让学生对所学句型进行了充分的巩固和练习，整堂课学生的综合运用能力得到充分锻炼。

授课教师进行自我反思

教师代表进行评课议课

学科领导深入教研引领指导

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相激乃发灵光。通过“同课异构”系列教研活动，老师们互学互鉴，受益匪浅，让“教研合一、博学笃行”落到实处，让“教研相长、砥砺前行”付诸行动，让“才相伴、情相随”融入教研。在研讨活动中老师们畅所欲言，既肯定了授课教师课堂层次清晰、设计合理、教学语言生动自然、课堂把控能力强等亮点，又着重对课堂教学，以生为本课堂思想的渗透提出了许多宝贵的意见和建议。教无涯,研不止，教研之路上我们还在探索着.....

李付晓教授给我们带来《数学“结构化”教学的实施策略》的讲座，从知识的关联到结构的联系再到教学中实际的操作，有很好的实用价值。李教授从实际教学案例中、从我们身边如何教学的细节中，让我们更深层的理解课标，了解到我们如何培养学生的核心素养，也给我们从关联知识、实际运用、发挥学生的才智方面提出了更深层的思考。李教授的讲座激发教师的思维灵光，让老师们带着思考去深入的研究我们今后的教学。

为更好地贯彻国家政策，扎实开展双减工作，进一步提高教育教学质量，大力弘扬教育家精神，深化课堂教学改革，促进学生健康成长，南阳市第三十一小学校举办了主题为：“推进‘双减’  ‘育’见美好”教学论坛展示活动。

汲取智慧，向美而生，择善而从，方能奔赴山海；厘清自我，找准坐标，创新突破，方能行稳致远。短暂的跟岗研修虽然结束，但学习的脚步不会停止。本次跟岗实践不仅是一场思想碰撞的“精神盛宴”，更是一个探索和创新的过程，既为每一位跟岗教师指明了教育教学工作前进的方向，又帮助大家解决了当前的困惑；既促进了语数英三科教师的专业成长，又为新课标的落地找到落脚点、注入新活力。在南阳最美的冬日，我们桐柏县淮北第二小学与南阳市第三十一小学相遇、坦诚相待、虔诚求学、智慧交融，前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，在深耕教育的路上，我们将继续潜心修行、砥志研思、深耕不辍、勇毅前行，争做桐柏教育界的“东方明珠”。

编辑:张雅璇

初审:杨涛

审核:王金玲