专家引领明方向  培训赋能助成长——2023河南省小学英语骨干教师培训

• 专家简介

      林红 北京市昌平区教师进修学校小学英语教研员，北京市学科教学带头人，中国英语阅读教育研究院专聘研究员，京津冀高校教育硕士专业技能大赛特邀评委。北师大教师培训专家。主持多项 全国及市级课题研究，发表论文20余篇。主编多套绘本教材教学资源包。北京师范大学小学英语教材核心作者。

• 理论基础

   林教研员首先从理论的高度让我们明白阅读与书写的关系，阅读可以帮助学生学习和掌握思想表达的语言技巧，提高写作能力，从某种意义上来说，阅读也是一种模拟写作的行为。读写结合是在语言的“学”与“用”的过程中平衡输入与输出。

• 课例分析

      接着林教研员分别从低中高三个级别用课例为我们展示读写结合教学。低年级乐读绘写，让孩子们从读到说，从说到写，在此过程中我们可以采用绘本补充，积累语言，拼读辅助，尝试书写，结合文本，图文会写的方式；中年级达到会读仿写，此阶段我们可以给孩子们提供支架读写结合，我们还可以给孩子们提供任务单，以写促读，运用思维导图已读促写，针对不同层次的学生，我们还可以运用不同的任务单，个性化写作；高年级慧读创写，在此阶段我们可以基于单元主题和绘本阅读，采用多题材，多过程，多形式，多途径的创写。在此过程中，林老师不时地暂停，让大家分析其中的优缺点，这不仅提升了老师的兴趣，更让理论落到了实处。

• 思维碰撞

        在林老师的启发和引导下，现场老师思维火花闪现。

• 硕果累累

       紧张且充实的一天很快就结束了，虽然时间很短，但我们却收获满满。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我们要努力做到学以致用，既然身处新时代，就得与时俱进，我们也会将新的理念新的做法，带回自己的课堂，让身体注入新鲜的血液，才能让自己不落后。