教育如阳，
温暖而灿烂；
师者如光，
让每一朵花蕾都美丽绽放。
——题记
寒来暑往，撷教育之果秋收冬藏；时光知味，品教育之味岁月沉香。大雪已至，但今日的广埠屯实验小学南校区校园阳光灿烂，热情洋溢的广实小师生们用微笑迎接洪山区所有共赴教育盛宴的同仁们。2023年12月8日下午，洪山区教育局第十八届“进取杯”优质课比赛结果表彰大会暨洪山区小学管理干部教育教学展示交流活动在广埠屯实验小学南校区圆满举行。本次活动以“践行新课标 落实教学评 助推素养提升”为主题，由洪山区教育局基教科主办，洪山区教育局北片学区教联体承办，洪山区广埠屯实验小学协办。洪山区教育局张虹副局长、基教科陈钢科长、蔡胜求科长、教科院李莉副院长、各小学校长、教学副校长、教导主任、数学骨干教师等近400人参加了活动。
本次活动旨在立足新课标课程改革的新要求，在常态化课程中以新课标为指导，聚焦核心素养，构建大概念课堂，探究教师发展样态的新路径，帮助全区教师融入新理念、赋能新课堂，全面促进课堂“教学评”方式落地，助推全区教师育人方式变革、素养提升，促进义务教育高质量发展。广埠屯实验小学也对全区展示了近几学年学校综合成果、教科研成果、特色教案、特色作业等资料，签到的老师们纷纷参观学习。
活动由街小仁和路分校刘君老师主持，分为五个环节进行，分别是课例展示、师生共评、校长座谈、学术交流、共享美好。
课例展示 引发教学思考
于漪老师说：“课堂的质量影响孩子生命的质量”，足见有质量的教学之重要。今天的课例展示由广实小教导处万丽主任执教。万主任的数学课堂轻松有趣，整个会场都是学生与老师互动、展示的精彩碰撞。课程内容是生活中常见的场景——沏茶问题，通过生活情景的时间、程序优化，让在场的每一个人感受到数学来源于生活，服务于生活，又可以丰富生活，让生活变得如此有趣味。课例展了数学新课标中的核心素养，让学生在浓厚的“数学味”中不仅学到知识，还能学会思考、高效生活、热爱生活，带着数学的眼光快乐生活。
师生共评 追问学思价值
教育的目的是生命、生活、生长。老师的精彩设计、用心教学都呈现在课堂，学生能收获多少、连接多少，学生的心声是最真实的。课后，主持人随机采访了一名学生，这名同学告诉大家万老师今天的课堂很有趣，又联系实际，学起来很轻松，大家不知不觉被带动起来发言，感觉到生活中处处有数学，今天的内容对学习和生活中的规划启发很大。
接着，现场来自广埠屯小学和平分校的陈娜老师也谈了自己的听课感受：这堂课是从提出并解决数学问题、发现规律到建构数学模型的过程，教师鼓励学生独立思考，不断引导学生在知识的情境中去探索。孩子们是学习的主体，师生之间积极互动，共同交流，氛围非常和谐。教师围绕着教学任务，先后选择贴近学生生活经验，符合学生年龄特点的生活情境，每个学生都参与到学习中来，想法多，符合新课标中学生用数学的思想和方法解决生活问题的策略。
教育是一项慢工程，正所谓:时光不语，静待花开。学生参与的课堂和老师眼中的的课堂可能会不一样，但正是在这种课堂思考中老师们才能以修德允能让教育更纯粹，以志诚明朗，让精神更灿烂，才会有更多学生喜欢的好课堂。
校长沙龙 展望教师发展
校长是一个学校的灵魂，其思想和理念直接引领着整个学校教师的成长发展。洪山区北片学区教联体十所学校在本次论坛中以沙龙座谈的形式，分享了各校在教师专业发展方面的有力举措。
东湖新城小学是一所新的学校，针对学校一半以上刚入职的新教师情况，周运福校长量身定制新教师发展策略：教学目标的制定与落实；认识儿童，从会“玩”开始，为后续教学评一体化的以评促教、以学定教打下基础。
园林路小学也是一所新校，王萍校长生动地讲述了园林路小学特有的教育故事，同时致力于打造学校青年教师专业发展最佳路径：做学习型教师、教学探讨自我成长、校际联合共同成长、借助平台多元成长。
杨春湖实验学校陈祖刚校长带领大家建立以校为本的教研制度，抓住自我反思、同伴互助与专业引领校本教研要素,采取“合作叙事”、“开放教室”、“课例研究”等策略推进教师专业合作,共同提升教师素养。
金鹤园学校朱一良书记分享了学校以课题研究促进教师专业发展思路：一是紧跟教育改革节奏，狠抓个人课题研究；二是密切结合学校实际，强抓组织课题攻关。
未来实验外国语学校美林校区刘蕙质主任谈到，教师的专业发展主要以课题赋能、制度赋能、研修赋能为载体，向下扎根，向上开花，实现学生和教师的共同生长。
街小仁和路分校李道红校长提到，学校在“健康教育”办学理念的引领下，坚持以人为本，大力促进教师专业发展，还探索出一条让每一位教师眼中有光、脚下有路、心中有爱，且更具学校特色的教师专业发展路径。
广埠屯实验小学毕峰校长通过学校近五年教师专业化发展管理心路历程，汇报了学校在搭建平台促教师发展方面的五点有益的尝试，同时也提出了自己的问题，值得思考和探讨。
梨园小学熊学焕校长从开展“镜面式”主题研训、建构怡情教师课程体系两方面具体谈到学校教师专业发展，鼓励教师追求爱至深、艺至精、境至远，做有情趣的教师。
广埠屯小学和平分校叶建华校长告诉大家，广小和平分校力图用模型思维为教师发展“按图索骥”，一是初步形成了“一三一四”教师专业发展模块，二是在践行中丰富“三三六”专业发展战术，帮教师实现专业成长的“再发展”。
街小东方雅园分校李新艳校长总结到，学校改变传统的评价方式，通过建立教师发展积分银行体现干部、教师、班主任的工作效能，创新雁群式教师成长梯队，形成后劲勃发的教师团队发展格局。
知之愈明，行之愈远。站在学校教师整体发展的角度聆听了如此高水平的沙龙案例，老师们理念在不断学习中慢慢更新，在研究中逐渐变化。未来，洪山区的各小学将给予教师专业发展更多更充分的尊重和支持，最大限度挖掘教师潜能，引导教师们表达内在“生长”需求，从“我”走向“我们”，从“要我”走向“我要”，成就更多有温度、有高度的好老师。
学术交流，深度思维碰撞
华中师范大学周冬明教授带领大家共话课堂、共探成长。
首先周教授高度赞扬了今天的数学课堂，从解决问题、教学设计、趣味性多方面体现“数学美”，整堂课从生活中发现、提出解决数学问题，符合一堂高水平课堂的标准。周教授肯定并看到了洪山教育最近几年发展速度很快，质量明显提升，在各大比赛中都能看到洪山区教师获奖的身影，这是值得祝贺的。周教授认为，老师最大的快乐是学生的发展和成才，当学生能回忆起老师的点点滴滴时，那都是课堂上最有价值的呈现。作为教师，我们要重视提炼，形成自己的教育理念、有自己的教学指导思想；重视教学创新，要植根于教学设计，可以模仿和参考，但必须有自己的想法和风格；重视细节，不断完善自己的教学过程，让语言更准确；重视研究，实现从“教书型”教师到“专家型”教师转变，实现自己的教学理想。
共享美好 汇聚成长力量
回首过去一学年，洪山教育沃土硕果累累。洪山小教的新品牌“弘道论坛”第三期如期开展，洪山区传统品牌赛事第十八届进取杯涌现出更多新生的力量，2022-2023教育教学质量上了一个新台阶。为表彰在洪山教育教学及比赛中作出突出贡献的老师们，洪山区教育局基教科小教负责人陈钢以“锐意进取筑梦想，乘风破浪启新程”为题，从数说进取杯、进取杯是团结与协作、进取杯是挑战与成长、进取杯是创新与实践、进取杯是传承与未来五个方面总结了进取杯参赛获奖情况及进取杯精神对于个人、学校发展的意义。
洪山区教科院李莉副院长通报了区教育局关于洪山区小学第十八届进取杯优质课比赛结果，由张虹副局长为获得突出贡献奖的学区教连体颁奖。
洪山区教育局基教科德育负责人蔡胜求通报了区教育局关于2022-2023年学年度全区小学教育教学质量评价情况。
面向未来，机遇与挑战共存。洪山区教育局副局长张虹做总结发言。首先张局长首先肯定了进取杯的意义及过去一学年绩效成绩的进步，同时要思考如何把今天课堂的精彩延续到日常每一天。
张局长阐释了“弘道论坛”的“道”的意义：一是习总书记讲的教育家的精神，包括教育家的学术素养和情怀理想；另一个道是教学记忆，也就是进取杯中众多老师良好素养。
关于质量和创新，张局长建议：为建设洪山小教高质量的教育体系，大家都能争当教育家；基于发展的逻辑，洪山教育必须着眼于新课改，聚焦学生培养。 基于现实的逻辑，必须全面提高人才自主培养的质量才能得到同仁尊重。
怎样当好教育家？张局长指出：一是重视个人素质、基本功底及学校课堂质量、教研建设；二是在日常教研中要跳出惯性思维，真正向综合育人的教研转型；三是做课题时真正关注老师，把教学中的真问题、真需求和真关注量化；四是书记、校长要树立正确的课程观、教师观和学生观，激发老师在课改实验中的活力。
关于怎样做好区域评价改革？张局长总结道，有什么样的改革就有什么样的办学导向，学校校长要有更科学的标准来评价老师。
最后，张局长勉励洪山教育人，审视当下，取得的成绩可喜可贺；满怀豪情，洪山小教这边风景独好；展望未来，我们充满信心，永葆希望。
作为承办此次活动的广埠屯实验小学，将以此为契机，扬帆起航再出发，拿出勇气和干劲，继续奔跑，不懈奋进，让洪山教育的明天更美好，阔步新征程，昂首向未来！
编辑：吴会芬
审核：毕峰 江岚