2023年度湖北省住培第三十一期（全科医学）专业骨干师资培训班圆满完成

本次培训班高度重视全科师资的培训质量，强调“讲授教学技能、实操教学”的培训方式，注重培训过程规范化管理，采取小班教学模式和严格的考核制度。通过培训学员在全科医学理念、教学方式等方面完善全科医学师资带教上的实践经验。

    -专题讲座与现场工作坊-

首都医科大学全科医学与继续教育学院副院长、全科医学博士研究生导师杜雪平教授采用线上授课方式向我们介绍了全科医学科目前的发展及基层实践教育进行的方向，强调了基层全科医生的紧缺性和重要性，也对全科医生培养的体系进行了系统介绍；同时，杜教授通过投入住院医师规范化培训的10多年亲身经历与切身体会，详细分享了培养标准由来及内涵。

华中科技大学同济医学院社会医学研究所所长、湖北省全科医学培训中心主任卢祖洵教授，进行了全科医生的核心竞争力的分析，对于提升全科医生核心竞争力对高质量发展基层卫生服务的重要性表示了肯定。

武汉科技大学附属洪山中心医院/武汉科技大学第二临床学院 党委书记谭伟教授，向我们介绍了全科基层实践基地的建设与管理。全科基层社区医院的建立是为了展开健康教育，关口前移，深入推进全民健康生活方式。主体目标是为了构建一个符合全科岗位胜任力的教育体系、组建一支满足教学的师资队伍、形成一套符合基层实践的教育方法、建立一个教学持续发展的工作机制。

武汉市第四医院全科医学科主任杜艳华教授，向我们介绍了中美全科医生培养模式的探索与实践，这种模式是借鉴美国家庭医学和大内科医师培训体系。培养高质量、同质化、能独立行医的全科医师。重点培养全科医师的沟通能力、诊疗能力、提高自学能力、医学知识获得能力、利用体系内资源的能力、专业素养提升能力。

武汉市第四医院全科医学专业骨干师资胡显锋，向我们展示了晨间报告的组织与实施。晨报是为了培养学员的整合系统资源能力、沟通能力、行医能力、自我提高能力、医学知识以及专业精神，是一种有利于临床实践的教育方式。

华中科技大学同济医学院附属协和医院全科医学科彭雯、刘赟教授团队，向我们讲解并演示了如何进行教学查房，如何针对患者病情展开拓展，对学员进行引导的教育方式。

华中科技大学同济医学院附属同济医院周洪莲教授向我们讲解了全科医学科门诊和病房建设模式探索，通过抓好教学、抓好科研、提高理论学习并不断更新知识，来提高当下的临床工作。

武汉大学人民医院教学办公室副主任卢章洪教授通过对临床能力的胜任力该如何评估进行了全面的讲解，应对学员的多方面进行评估而非仅局限于理论知识的完善。

浙江大学医学院附属邵逸夫医院教育办主任王筝扬教授采用线上方式授课，重点剖析了教学查房、教学病例讨论及晨间报告的异同，从教育学原理层面深刻分析了我们实际使用这几种常见教学方法的特长与特点。

武汉大学中南医院全科医学科主任金雅磊、汤小燕教授团队对于如何做好全科教学病例讨论进行了详细讲解与演示，从挑选讲解患者及病例开始进行开拓思维，分析病例、了解后续治疗及总结。

浙大附属邵逸夫医院全科医学科副主任、浙大附属第四医院全科医学科主任戴红蕾教授通过工作坊的形式展示了如何实施全科门诊教学的实践，如何在教学与病人沟通之间做到协调，如何筛选更多符合全科专业特色、有教育意义的病人进行教学。

武汉市第四医院科教培训部主任宋红萍教授向我们介绍了全科医生培训管理系统建设，了解培训意义及培训大纲的重要性，明确全科医生转岗培训的评估指标。

武汉市第四医院全科专业基地教学主任杨柳教授针对如何做好全科临床教学小讲课进行了演示。小讲课是一种常用的临床教学方法，是为了结合专业实际展开理论部分的教学，更注重运用理论知识解决临床实际问题，提高临床授课能力，开阔思维、补充教材与理论部分的不足。

    -总结-

至此，2023年全科医学师资培训项目圆满结束，本次培训系统性的梳理了现阶段全科住培上面对的困境及发展方向。并由各位全科医学领域的专家学者，进行了精彩授课和经验分享。相信在各位全科医师的努力下，湖北省的全科医学教育一定会取得更加辉煌的成就。