特色作业是课堂教学的延伸和补充，也是“双减”背景下的个性化学习形式，同时提高了学生的学习兴趣。陕玻学校语文教研组积极探索优化作业设计，引导学生在生活中发现美、创造美、感悟美，在体验和实践中收获知识，收获成长，有效地培养学生学科核心素养。
本次语文特色作业内容丰富多彩，作业形式灵活多样，学生们在多样化的作业中领悟到了丰富知识。下面让我们一起来看看各年级的语文特色作业展示吧！
一年级——拼音识字小报
一年级的孩子制作拼音识字小报和小手工激发了学生兴趣和思维的灵活性，学生在进行小报和手工的制作中加深了对声母韵母以及整体认读音节的认知，培养了大胆想象、善于观察的能力。让孩子们在画中学，在做中学，在想象中学。
二年级——诗配画
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”每每读到这样意境优美，气势磅礴的古诗词，我们的眼前就会出现一幅画，仿佛自己身临其境，与诗人同频共振。这大概就是诗词不朽的魅力——诗中有画，画中有诗。诗词不仅丰富了我们的精神世界，而且带领我们看到了更加广阔的天地。给新学的古诗词配图不仅可以提升学生对古诗词的理解和鉴赏能力，还能发挥他们的想象力，何乐而不为？瞧，二年级孩子们画得多好！
三年级——课文续写
相约语文课堂，碰撞智慧思维。 三年级组教师在学习结束后鼓励学生写作，为课文续写，采用多种形式充分调动学生的想象力和写作兴趣，孩子们兴趣盎然，看，那一篇篇优美的文字是他们心灵之作。
四年级——课文思维导图
四年级的语文老师们坚守教育初心，始终围绕新课标，秉承“双减”中减负增效的精神，为学生布置了爱国单元的手抄报和“设计思维导图，梳理知识脉络”的特色作业。
孩子们要画出一张思维导图，就先要对知识点进行整理，并且梳理知识点之间的关联，梳理自己知识的强项和弱项，再通过某种方式将知识点串起来，把自己小脑袋里对知识的理解画出来。学习不再枯燥无味，而是变成了一个画作，一个游戏，主动性和兴趣得到了极大的激发。
五年级——连环画
五年级学生拿起画笔用连环画的形式讲述着一个个经典故事。一张张图文并茂的连环画激发了孩子学习语文的兴趣与探索欲，也满足了学生对故事的记忆与理解。本次特色作业中孩子们深厚的艺术底蕴、出色的审美意识和灵动的思维创新能力，都淋漓尽致地呈现了出来！
六年级——单元思维导图
六年级的老师们在语文学科教学中运用思维导图培养学生的思维，给学生们传递学习方法，为学生们的学习奠定了良好的基础。学生们在单元学习后，能够熟练运用思维导图方式梳理本单元知识点。在梳理知识和绘制思维导图的过程中，巩固提升、发现不同知识点之间的关联性，构建出完整的知识体系，学生的逻辑思维能力、归纳概括能力同时也得以发展，语文素养持续提升。现在，让我们一起来欣赏学生们的作品吧。
减负不减责任，减负不减质量”，此次语文特色作业展，充分给予学生自主探究、灵活思考的空间，让学生在不断探索、实践、分析、总结中增长知识，进而提升学生的综合素养，促进学生全面健康发展。优化作业设计，提升作业质量，减轻学生过重作业负担，这是每一位陕玻学校教师的追求！
来源：陕玻学校
图文编辑：刘菲