阅读   让自己更出彩——城东小学教师读书分享活动

　　读万卷书，让阅读成为一种生活方式，总能激发“问渠那得清如许，为有源头活水来”的思想活力；读万卷书，让阅读成为一种向上的力量，滋养“天行健，君子以自强不息”的浩然之气。读书，正是为了遇见更好的自己，看见更美的世界，做出更好的教育，遂川县城东小学开展了“阅读，让自己更出彩”的教师读书分享活动。

廖杨老师带来的《成长的常识：给青年教师的50封信》——“循着光，做一个精神明亮的自我建设者。”教师的样子是什么样儿？她认为一是要有良好的素质、二是要有足够的能力、三是要有独特的气质。要修炼正气、大气、锐气、骨气、才气、书卷气。要努力让自己成为一个精神明亮的教师，做一个善于自我解困、善于获得高价值感、善于构建宏大格局和高尚情操的建设者，不断发现、创造和展示更好的自己。廖老师在日常教学中见微知著，在细微中感受教育的甘甜，在不经意处发现学生的进步，不断阅读，提升自己，努力做具有丰盈情感、丰富底蕴的教师。

钟芳芳老师分享的是《你当像鸟飞往你的山》，钟老师围绕书中自己感悟最深的精彩内容，结合自身的教育教学工作实践从不同角度畅谈了自己读书的所思所感。钟老师说："面对原生家庭，我们应该有所思考，有所面对。决定你是谁的强大因素来自你的内心。在教育过程中也不乏有原生家庭不好的学生，但这群孩子也最是缺乏像塔拉一样改变自己的决心，我想不论是学生还是我们自己都应该努力接受自己人生中的一地鸡毛，让自己过得更有意义。"钟老师在阅读中不断思考"人为什么要阅读？"因为书中有一个更大的世界，行行色色的故事，形形色色的人，世界多彩，而阅读是另一种形式的"万里路"。

胡淑星老师为大家分享了方华老师的《做有温度的教育》。书中谈到没有爱就没有教育，教育是有温度的。通过阅读思考，她更能感受到“教育”这两个字蕴含的许多深刻意义——教育的温度，来自师生朝夕相处的真挚情谊，来自家长的理解和认可，也来自同事朋友间的心心相惜、团结交融。教师需要心中有爱，爱自己、爱学生，以饱满的热情、昂扬的姿态孕育祖国的花朵。正如方华老师所说“教育的真正价值好似给种子浇适量的水，施所需之肥，与阳光、雨等自然力一起帮助种子生长”。

张方琴老师给大家分享的是教育领域有着丰富经验的周明专家的《在乎每一只鸟》，周明老师这本书从“全面教育”、“差异化教学”、“赏识教育”等六个方面提出了自己在教学中的所获所得。读完这本书张老师重新审视了自己的心灵，寻找到属于自己的教学勇气支点；其独特的视角、深邃的思考对她的从教信念、从教行为有所启发，感悟颇多：教师要善于使用“放大镜”寻找他们身上的每一个优点，哪怕是十分微小的闪光点，通过正确的引导让每个学生展现出最好的自己。

胡新兰老师给大家带来了《正面管教》的读书分享，她说道：＂正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。"胡老师阅读了《正面管教》这本书籍，她更懂得如何关爱学生，并与其建立心之联结，以其犯错为进步之阶梯，宽容之，尊重之，师生同建自尊之体系，和善而坚定，温柔有边界。

活动最后，李明华校长进行了总结讲话。首先他对五位老师精彩的分享表示了充分的肯定，他看到了每一位老师都在用心读书，用爱育人，所以才能释真义，抒真情，达到了读书交流的预期目标，同时也再次强调读书一定要静心和用心，再用爱做和美教育。

此次教师读书分享活动，进一步点燃了教师读书的热情，坚定了立德树人的信念。所有教师会永不停止阅读的脚步，在阅读中勤反思、善思考，学以致用，点亮幸福教育。